Глеб:
Аня сидит передо мной и её светлые волосы перемешиваются с цветными прядями, которые меня забавляют. Лика тихо посмеивается, положив свою голову на парту, но меня попустило, а излишне веселое настроение исчезло.
Пропускаю мимо ушей всё, что рассказывает препод, в отличии от Ани: та записывает каждое слово в свою чистую, аккуратную тетрадочку в обложке, своим ровным, красивым почерком.
– Так. Данное задание вам нужно будет проделать с четверым курсом: первокурсники смогут понять, насколько много эта задача имеет решений, если знать больше, чем вы сейчас, - говорит преподовательница, пока я пытаюсь нащупать сигареты в карманах, – Делимся на пары! Один первокурсник, один четверокурсник.
Быстро реагирую, и подсаживаюсь к Ане сбоку. Она удивленно смотрит на меня, а затем начинает смеяться.
– Э, нет. Из-за тебя я провалю это задание, - говорит она, выпихивая меня из своего ряда.
– Это ещё почему? - усмехаюсь я, и не двигаюсь с места, – Или ты с Ликой хочешь?
Смеюсь, привлекая внимание аудитории. Преподша грозно машет мне кулаком, и я поднимаю руки вверх, слово сдаюсь.
Когда новая подружка Ани находит себе пару, я перемещаюсь на её место, ожидая пока нам раздадут задачи на небольших листочках бумаги.
– Ты же ничерта не знаешь, что ты решать собрался? - с сомнением спрашивает Аня, зачесывая волосы назад.
– Главное, чтоб ты решила, - фыркаю я.
Преподша резко снимает с моей головы капюшон и отвешивает подзатыльник, провоцируя громкий смех всех присутствующих.
– За что? - возникаю я, закрывая голову и ожидая ещё одного шлепка.
– Дай девочке заниматься, не отвлекай! - предупреждает меня она, давая в руки бумагу с задачей.
Аня почти сразу же выхватывает её из моих рук, и читает содержимое. Наблюдаю за девушкой: сосредоточенное лицо, заправленная прядь волос за ухо, пухлые губы приоткрываются и шевелятся, когда она шепотом читает текст.
– Сделай милость: просто молчи и сиди спокойно, - предупреждающе просит она меня, на что я лишь усмехаюсь и скрещиваю руки на груди, катаясь стуле отрывая ножки вверх, а потом снова вниз.
Девушка увлеченно принимается писать, и кажется, она полностью уверена в решении. Украдкой просматриваю написанный ею текст. Когда она заканчивает и откладывает тетрадь, я беру её ручку, пододвигаю тетрадку и решаю задачу другими доступными способами, о которых Аня пока не знает.
– Ты...ты что делаешь? - зло спрашивает она, стараясь не повышать тон.
– Выполняю задание. Это надо делать на одном листе, чтоб ты знала, - говорю я, продолжая вырисовывать цифры и буквы в её тетради.
– Если ты сейчас напишешь полную ересь и мы получим за это два - пеняй на себя, - указывая на меня пальцем говорит она, до конца не веря в то, что я на что-то способен.
