[1] Gadis Petani Yang Bangga Dengan Ruang

Bab 84

Setelah mengatakan bahwa Su Tang dengan acuh tak acuh berbalik dan melanjutkan memasak hidangan berikutnya, dan Song Yi benar-benar memperhatikan murid yang dia terima dengan iseng untuk pertama kalinya.  Agak sulit baginya untuk membayangkan bahwa komentar ini dibuat oleh seorang gadis berusia delapan tahun.

Ada refleksi yang mendalam dan beberapa penilaian tentang makna hidup, tetapi pada saat yang sama, itu penuh dengan gagasan yang jelas bahwa segala sesuatu agak terlepas dan bebas.

Selain itu, ketika Su Tang mengatakan bahwa dia tidak mengganggu dirinya sendiri dengan keinginan murid-muridnya untuk sukses, dia merasa seolah-olah kata-kata itu telah langsung mengenai hatinya.  Lagi pula, dia memiliki lebih dari satu murid yang sangat ingin mencapai sesuatu sehingga mereka salah jalan dalam mengejar tujuan itu.

Tampaknya terkadang pria yang telah hidup di dunia ini selama beberapa dekade tidak dapat melihat segala sesuatunya sejelas seorang gadis kecil.

Song Yi tersenyum geli, dan berpikir bahwa mungkin dia telah menggali harta karun dengan mengikuti keinginannya kali ini.

Su Tang, tentu saja, tidak mengatakan itu secara sembarangan.  Kemarin, dia memikirkan dengan serius mengapa Song Yi ingin menerimanya sebagai muridnya, tetapi pada akhirnya, dia menyimpulkan bahwa tidak mungkin dia tahu.  Yang bisa dia katakan dengan pasti adalah bahwa Song Yi tidak bermaksud jahat padanya.

Dan, pada akhirnya, ini adalah era di mana hubungan antara seorang guru dan murid-muridnya bahkan bisa melampaui hubungan antara seorang ayah dengan putra atau putrinya dalam beberapa kasus.  Jadi, meskipun dia tidak begitu menyukai cara Song Yi memintanya untuk menjadi muridnya, karena dia sudah berlutut dan mengakui dia sebagai tuannya, dia bertekad untuk menghormatinya dengan baik.

Dia sudah tahu Song Yi memiliki identitas khusus, jadi dia ingin memberitahunya di muka bahwa dia tidak akan dengan mudah mengubah cara hidupnya untuk orang lain, baik sekarang atau di masa depan.

Dan dia juga tahu bahwa Song Yi adalah rubah tua, jadi dia akan segera menyadari bahwa dia sama sekali tidak seperti gadis delapan tahun yang sebenarnya.  Alih-alih menyembunyikannya, akan lebih baik untuk dengan sengaja menunjukkan sisi dirinya sesekali, daripada mencoba bertindak langsung, murni, dan tulus seperti yang dilakukan anak yang sebenarnya.

Menjelang siang, Su Tang sudah membuat banyak hidangan.  Ada suwiran kentang, sop bakso ikan dengan lobak, selada suwir dengan irisan ketimun dingin, dan makanan pokok, nasi putih.

Ketika selai disiapkan, Song Yi mengundang Su Tang dan adiknya untuk menemaninya makan siang, jadi mereka semua makan bersama.  Setelah mereka selesai makan dan mangkuk serta sumpit dikumpulkan, Song Yi membawa Su Tang ke ruang kerjanya dan mulai mengajarinya.

Su Tang sudah menginstruksikan Su Nuo tentang apa yang harus dilakukan sebelum mereka tiba, jadi ketika dia melihat apa yang terjadi, dia segera menemukan Pengmo dan meminta bangku kecil.  Begitu dia mendapatkannya, dia memasangnya di ambang pintu ruang kerja, lalu duduk dan mendengarkan apa yang dikatakan di dalam.

Song Yi melihat lelaki kecil itu melakukan ini dan melirik Su Tang.  Tapi Su Tang hanya menggelengkan kepalanya seolah dia tidak tahu mengapa adiknya melakukan apa yang dia lakukan.  Song Yi menggelengkan kepalanya kecut.  Faktanya, ada dua alasan mengapa dia menerima Su Tang sebagai muridnya meskipun memberi tahu orang-orang bahwa dia tidak akan lagi menerima murid lagi.  Itu sebagian karena dia mirip dengan istrinya dan mengingatkannya pada putrinya, tetapi juga karena dia perempuan.

Mengetahui bahwa ini adalah trik bermain murid kecilnya, Song Yi hanya tersenyum dan membuka halaman pertama dari Tiga Karakter Klasik.  Dia berkata, “Ayo mulai sekarang.  Kamu bilang kamu sudah tahu sedikit tentang membaca dan menulis, jadi mari kita lihat seberapa banyak kamu sudah tahu.  Tuliskan sesuatu untukku.”

Su Tang melirik Tiga Karakter Klasik di depannya dan berkata.  "Aku tidak terlalu yakin tentang ini, tapi aku akan mencoba."

Kemudian dia mengambil kuas dan mencelupkannya ke dalam tinta dan mulai menulis, "1, 2, 3 ..."

Saat dia melihat tulisan tangan Su Tang, Song Yi merasakan sudut mulutnya berkedut.  Dia telah melihatnya menulis karakter itu sendiri, tetapi dia masih hampir tidak bisa membaca apa yang tertulis.  Kemudian matanya terbuka lebar setelah dia melihat empat garis horizontal yang digambar Su Tang setelah karakter '3'*.

“Su Tang, siapa yang mengajarimu itu?  Karakter apa yang Anda tulis ini?"  Song Yi memiliki ekspresi tidak percaya di wajahnya.

Su Tang mendongak dan tersenyum pada Song Yi.  “Sebenarnya, karakter angka tidak terlalu sulit.  Saya bahkan bisa menulis hingga ratusan!"

Tapi sebelum dia selesai berbicara, Song Yi membungkus buku-buku jarinya dengan penggaris.  “Bukankah kamu mengatakan bahwa kamu sudah memahami beberapa dari ini?”

“Guru, bukankah menurutmu aku setidaknya sedikit mengerti?  Lagipula, murid ini sangat cerdas dan pintar ..." Buku-buku jari Su Tang diketuk lagi bahkan sebelum dia selesai berbicara.

Song Yi mengertakkan gigi.  Rubah kecil ini, apa yang dia maksud dengan 'sedikit mengerti', bukankah dia jelas-jelas membodohinya?

Seseorang yang bisa mengucapkan kata-kata bijak beberapa saat yang lalu hanya tahu bagaimana menulis satu, dua, dan tiga?  Konyol.  Rubah kecil ini jelas tahu lebih banyak, tetapi dia sengaja bermain bodoh, bagaimana dia tidak bisa melihatnya?

* jadi jelas ini sedikit hilang dalam terjemahan, tetapi menjelaskan ‘1, 2, 3’ dalam bahasa China adalah ‘一 ， 二 ， 三’.  Jadi, seorang anak kecil mungkin keliru mengira bahwa angka hanyalah rangkaian garis horizontal yang terus meningkat jika dinilai dari tiga garis horizontal pertama, yang merupakan 'kesalahpahaman' yang dialami Su Tang di sini.