.[بعد ايام من بداية دراسة].
_ تتجول عبير في باحة المدرسة وتلاحظ آدم جالسًا بمفرده، فسارت إليه وجلست معه وأخبرته أنها لا تعتقد أنها ستحب هذا المكان لأن طلاب سخيفون،
_ وسألها آدم عما إذا كانت قد صنعت أي أصدقاء وأجابت بأنها لم تتحدث مع أحد منذ بدء الدراسة، أخبرها أن تكون أصدقاء بحذر وان هناك أشخاص سيحاولون إيذائها،
_ تسكته وتقول له أن يذهبوا إلى الحصة لأنهم تأخروا،
.[يدخل ادم و عبير الى الفصل].
_ يجلس آدم مع مايك، و عبير جلست مع ميلي، حاولت عبير التحدث إلى ميلي، لكنها لا تعرف كيف تفتح المواضيع فقالت لها :
* عبير: مرحبا.
* ميلي: مرحبا، اظن اسمك عبير اليس كذلك.
* عبير: نعم ويمكنك مناداتي ب آبيي.
* ميلي: وانت ايضا يمكنك مناداتي ب ميل، لقد رأيتم سابقا مع ادم هل هو حبيبك ام مجرد صديق.
* عبير: لا نحن مجرد اصدقاء لا اكثر.
* ميلي وهي مبتسمة: حسنا آبيي.
_ خلال ذلك الوقت، كانت سارة على البث المباشر تشارك يومها في المدرسة مع متابعيها، لكنها اصطدمت بشيماء وسقط هاتفها على الأرض،
_ وفي اللحظة التي رفعت فيها الهاتف رأت شيماء مرتدية الحجاب، فتتصرف بتكبر معها وتصفها بالمغفلة وأنها مسلمة حقيرة وان دور المسلمات امثالها خلقوا لتشويه سمعة البشر،
_ حاولت شيماء دفاع عن نفسها لكن لم تجد كلمات لذالك، وفي اللحظة التي صرخت فيها سارة علها تدخل سعد ودافع عن شيماء أمام الجميع،
فتخبر سارة سعد :
* سارة: لماذا تنحاز الى صف هذه ارهابيه ايها المبتذل.
* سعد: ليس لديك الحق في مناداتها هكذا.
* سارة: لدي كامل صلاحيات لذلك.
.[تنصرف سارةوهي غاضبة].
* سعد: شيماء هل انت بخير.
* شيماء: اجل، و انا اسفة لجعلك تدافع عني.
* سعد: لا تقولي ذلك انما هذا هو الواجب، هيا بسرعة الى صف لقد تأخرنا.
_ دخل جميع الطلاب في الفصل إلى القسم وبدأت الحصة،
_ تحدث المعلم أخبرهم أنهم لا يزالوا في بداية العام الدراسي وأنهم لا يعرفون بعضهم البعض لذلك اعتقد أنني سأقدم استطلاعًا لمدة أسبوع يتكون من 4 أفراد من اختياري،
_ ثم بدأ التصنيف اسماء اولئك الذين سيشاركون من المجموعة الاولى، وكان آدم قلقًا من أنه سيكون مع نوح لكنه طمأن بعد أن أخبر المعلم أن مايك وإيفا وسارة كانوا حاضرين مع آدم،
_ وكانت ميلي وعبير وشيماء ونوح في المجموعة الثانية، وقام بتجميع البقية من المجموعات ،فطلب من أي شخص لديه اعتراض أن يرفع يده،
_ ترفع شيماء يدها و تسأل الاستاذ :
* شيماء: هل هذه المطالعة ستكون فقط في المدرسة ام خارجها.
* استاذ: سيكون هذا البحث فقط للعمل الجماعي و تعرف على بعضكم، أي انه سيكون خارج المدرسة ايضا.
* شيماء: انا اعتذر لكن ولداي لا يسمحان لي بأن اتواجد مع فتى خارج الثانوية.
* استاذ: حسنا، اذ كان الامر كذلك.
_ فطلب استاذ استبدل نوح بسارة، لذا فنوح وآدم في نفس المجموعة، وكذلك سارة مع شيماء.
_ ينتهي الفصل وتجتمع المجموعة آدم في مكتبة المدرسة ويتحدث أربعة منهم مع بعضهم البعض إلا آدم مع نوح، حيث لم
يكلم أحد للآخر،
_ و اجتمعت مجموعة عبير في ساحة، حيث بدأوا في تبادل الأفكار، وفي كل مرة تحاول شيماء تقديم فكرة كانت سارة تقاطعها وتحاول استفزازها،
_ انتهت فترة الراحة وحان وقت الفصل التالي، انفصلت مجموعة عبير لكن بقيت شيماء معها فأخبرتها :
* عبير: شيماء هل لديك مشكلة مع شيماء.
* شيماء: لا اظن ذلك لماذ ؟
* عبير: لأني رأيت تصرفاتها معك قبل قليل،
اذ كنت تعانين من مشكلة فأنا هنا للإستماع.
_ شكرتها شيماء وطلبت منها منه الخروج في يوم ما.
«يتبع...»
أنت تقرأ
الكسور Fractions
Jugendliteraturتدور الأحداث في مدينة باريس الفرنسية حيث يعيش كل من شخصيات القصة حياتهم المختلطة، حياة بطعم الغنى و العلاقات الرومانسيه مع بعضهم و مشاكلهم بكل أنواعها، ولكن لا ننسى حبكة الجريمة و الانتقام.
