Hırsızın Çırağı

20. İlk Ders

    Sabahın ilk saatleriyle kahvaltıya inen öğrenciler gelen çağrıyla apar topar sınav alanına indiler. Bugün ilk ders yapılacaktı. 
    Mavi büyücü Usta Pavon herkesten önce gelmiş, adayların toparlanmasını bekliyordu. Her öğrenci sınav sahasında boş bir yere geçti. Usta Pavonun ders planı,  dersten ziyade bir vaizin vaazına benziyordu. Herkesin yerleştiğinden emin olduktan sonra bir takım sözler söyledi  ve etraflarında  dışarı ile tamamen bağlantıları kesen kubbe belirdi.  Herkesin sırları vardı.
    " Kademdeki büyük felaket sonrası büyücüler ve büyü becerileri şekil değiştirmeye başladı. Bin Yılların edinilen tecrübesi kaybolunca yeniden öğrenme yoluna girildi. Yıllar önce edilen kutsal büyü yemini ile büyü eğitimi ve bu  sırada oluşacak kazaları engelleme görevi İsefan okuluna verilmişti. İsefan dışında büyü öğrenilebilir olsa da eğitim verilirken sistematik bir düzen ile verilen tek yer olmuştu. Öncelikle tanımlamaları gözden geçirelim isterim. Büyüyü hissetme ya da büyü direncine sahip olmayan yetisizleri hepiniz bilirsiniz. Bu grup dışında büyüyü hisseden buna dirençli olabilen savaşçılar, Sihir yapabilen Sahirler ve büyücüler tanımlamamız gerekir. Savaşçılar kendi güç seviyesine göre büyüye dirençli olabilir. Enerji patlaması şeklinde büyüleri yapabilenlere rastlayabilirsiniz. Fatih Zolian'ın efsanesini hepiniz duymuşsunuzdur. On bin kişilik savaşçı ordusunun büyü yapabilen komutanı, aslen savaşçıdır. İsefan okulu çevredeki akışı bozulan  enerjinin düzenlenmesi adına büyü öğretir. Buna ek olarak başarılı olanları okulun loncasına davet eder. Bu yüzden eğitimi diğer öğretilerden farklıdır. İsefan okulu , Güçlü bir büyücünün ortalama savaşçı kadar fiziksel eğitim almasını bekler. Sahir ise algılama yeteneği yüksek kişi olmalıdır. Sahir el çabukluğu, hipnoz, telkin, telepati ile karşısındakinin zihnine girer ve kalıcı hasarı hedefin kendi kendine vermesine neden olabilir. Eğer bir sahir algısını zirveye taşırsa, etrafında farkındalığı artar. Dolaşan kashi ve mashi ile iletişim kuracak aşamaya gelebilir.. Mashi enerjidir, kashi ise bu enerjinin somutlaştığı elementseldir.  Mashi  sarf edilerek kashi ile iletişim kurulur. Kashi tüketilerek yada devşirilerek maka mashi adını alır. Bu ikisini kontrol edebilmek için algınızın yanında fiziksel gücünüzün de zirve durumunda olması gerekir.  Vücudunuz dışarda yeterli kaynak bulamadığında içinizde olan mashiyi kullanır. Yaralı bir büyücü , sağlıklı halinde rahatlıkla yaptığı bir büyüyü yapabilmek için daha fazla mashi sarfetmelidir.
Mashinin üretimi en çok sağ kaburganız altında olsa da tüm vücut mashi üretebilir. Şimdi sorusu olan var mı?"
" Kendi mashisini kullanmadan kashi ile iletişim elde edilebilir mi?
" Evet ama dışarıdan alındığından yapacaklarınız daha zayıf olur, tabii ki sizin içinde daha güvenli"
"Yetisizlerin ömrünün kısa olması nedeni bu mudur?"
" Elbette! Mashiyi algılayan, onun vücudundaki seyir halini tanımlar, ölmek üzere olan kyau yu tespit edip ona gerekli mashiyi verir, Mashi gereken kashi değişimini sağlar ve kyau onarılır....
    Kyau vücudunuzun en küçük mashi üretim alanıdır. Milyonlarca kyau birleşip doku ve organları oluşturur. Mashinin kontrolünde mükemmelleşmek için kyauya hükmedebilmek gerekir.
Adayların dikkatinin dağıldığını gören Usta iki adım geriledi, yükselmeye başladı. "Şimdi size basit örnekler vereceğim." Yerden iki adam boyu yükselmişti. Aday öğrenciler pür dikkat kesildi. Usta yere indi, uzanıp yerden yaş bir dal parçası aldı. Ondan bir karış kadarını kopardı sağ elinde tuttu. Elinde tuttuğu dal parçası çürümeye başlarken diğer avuç ayasını açtı. Avucunun üzerinde yumruk büyüklüğünde su birikintisi gördü, su şiddetli bir girdapla dönüyordu. Elini silkeleyip girdabı dağıttı. Yakındaki öğrenciler yüzlerine serpilen çiğ tanelerini hissedebilmişlerdi. " dışardan çektiğim mashi ile yaptım, şimdi mashimi kullanarak yapacağım"
İki elinin avuç içlerini bir birine sürttürdü, birbiri üstüne kapattı açmasıyla biraz öncekinden çok daha büyük su girdabı oluştu. Girdabı ileri fırlatarak tüm aday öğrencilerin ıslanmasına neden oldu. Aynı miktarda güç kullansa da kendi mashisi ile daha güçlü büyüler yapılırdı. Fakat kişiye yan etkisi olurdu. Bunun yerine tercih ettiği büyüye uygun malzeme kullanırsa bir nebze daha güçlü sonuçlar elde edebilirdi.

Bu özet ders bir nebze olsun adayları tatmin etmişti. Söylev sonrası nasıl mashiyi hissedeceklerine dair tavsiyeler aldılar. Hatta temel hareketleri yapmalarına bile yardımcı olundu.

*** 3. Aşamada neler olacak okuyun bekleyin ya da düşünün

Yazmaya devam edeceğim ama yayınlar mıyım bilemiyorum. Tamamen sizin beğenilerizle alakalı bu kısmı ***

*Şimdilik sokağa çıkma yasağını değerlendirip bol okuyun, esen kalın*