Глава 25. Случайно найденный темный заклинатель

25 4 0
                                    

Слова Янь Чжэнмина ошеломили и Ли Юня и Чэн Цяня. Ли Юнь нерешительно спросил:

— Так... он наш шибо (1)?

(1) 师伯 (shībó) дядюшка-наставник (вежл. о старшем брате учителя).

Едва слова сорвались с губ, Ли Юнь почувствовал себя одержимым Хань Юанем и, испугавшись, принялся неловко тереть лоб.

— Конечно нет. Ты что, вместе с рисом и правила клана проглотил? Стоит кому-то ступить на Темный Путь, например, на Призрачный Путь, или начать убивать без разбору, этот кто-то будет изгнан из клана и никогда больше не сможете вернуться, — строго сказал Янь Чжэнмин.

В комнате воцарилась тишина.

Спустя минуту или две, Чэн Цянь отодвинулся от дашисюна и пробормотал:

— Это значит... что старый друг, о котором говорил хозяин Вэнь, вероятно...

Он невольно замолчал, раздумывая, какое выбрать обращение и, наконец, произнес:

— Э-э... наш бывший шибо.

— А кто еще это может быть? — нетерпеливо сказал Янь Чжэнмин. — Гора Фуяо не является убежищем темных заклинателей.

— Дашисюн, что ты об этом думаешь? Может, завтра пойдем и спросим у учителя? — осторожно предложил Ли Юнь.

Янь Чжэнмин покачал головой. Несмотря на болтливость учителя, большая часть того, что он говорил, была чепухой. Когда дело доходило до чего-то серьезного, он становился похож на горлянку со спиленным горлышком (2). Янь Чжэнмин определенно не верил, что они втроем смогут что-то вытянуть из учителя. Он немного подумал и с надеждой произнес:

(2) 锯嘴葫芦 (jù zuǐ hú lú) — метафора, обозначающая человека, который плохо справляется с ситуацией и слишком красноречив.

— Есть ли способ... который поможет нам найти местонахождение учителя, если он попытается скрыть его от нас?

Чэн Цянь целыми днями слонялся по девятиэтажной библиотеке. Стоило ему услышать слова Янь Чжэнмина, как в его голову хлынуло множество различных тактик по вытягиванию информации из учителя. Но он отвергал их одну за другой, пока, наконец, не осознал, насколько ничтожными были их шансы. У слежки за учителем было несколько условий, и первое заключалось в том, что кто-то из них должен был обладать большими способностями, чем он.

Проблемы воспитания разновозрастных детейМесто, где живут истории. Откройте их для себя