Что не так с диетой? Какова роль любви к себе?

Глава 29. Как полюбить себя? Возможности, способности и интеллект.

Что мы исследуем: В чем разница между возможностями и способностями и какова их связь?

Что нового: Что означают возможности человека и как это понимание поможет нам относиться к себе с любовью?

Чему мы научимся: Почему интеллект не может отразить все способности человека?

1. Мы не можем понимать способности..., как врожденные возможности индивида, потому что способности мы определили как «индивидуально-психологические особенности человека», а эти последние по самому существу дела не могут быть врожденными. Врожденными могут быть лишь анатомо-физиологические особенности, т. е. задатки [возможности, ред. автора], которые лежат в основе развития способностей, сами же способности всегда являются результатом развития (Теплов Б.М. 1985) [1].

2. Различия понятий: возможности и способности. Хотя понятия «возможности» и «способности» в обиходе обычно не различают, тем не менее их важно отделить для дальнейшего понимания нашего исследования. Определение, данное профессором Тепловым * в эпиграфе этой главы, показывает ясно эти различия. Итак, в чем состоит суть понятий «возможности» и «способности»?

* Теплов Б.М. (1896–1965) — действительный член АПН СССР, заслуженный деятель науки РСФСР, профессор, доктор психологических наук, научный руководитель лаборатории "Психофизиология индивидуальных различий", созданной в 1952 году в НИИ общей и педагогической психологии МГУ (ныне Психологический институт РАО). Теплов — основоположник отечественной дифференциальной психофизиологии: им сформулирована проблематика этой отрасли психологической науки, обоснованы ее теоретические предпосылки и методические подходы [1].

3. Суть понятий «возможности» и «способности». Чтобы избежать путаницы в мировой науке, профессор Теплов приводит еще одно отличие, связанное с особенностями русского и английского языка. Он приводит два английских слова «ability» и «capacity», которые обычно переводятся на русский язык одним словом «способности». Однако в американской и английской литературе по психологии эти два слова имеют разное значение. Исходя из определений, данных в словаре психологии АПА (Американской Психологической Ассоциации) термин «возможность» относится к унаследованной силе или потенциалу, тогда как термин «способность» относится к развитию физических и умственных навыков в пределах этого потенциала. Теперь обратим внимание на эпиграф. Суть понятия «возможности» по Теплову состоит в унаследованных "анатомо-физиологических особенностей", что является основой для развития способностей [1]. Что это за "анатомо-физиологические особенности"? Это то, что относится к внешнему и внутреннему строению тела человека, в том числе и головному мозгу, что является его "особенностью". Современные научные исследования подтверждают уникальность возможностей каждого человека (V фр. 11. 3, 4).