Рассмотрев, что не так с диетой с ее физической, психической и эстетической ролью, а затем, синтезировав (собрав пазл) в единую и полную картину Диететики - искусства жить, можно закончить пазл из 4-х книг. Однако по мере написания автор все больше...
Что мы исследуем: Что такое моя маска и как она формируется?
Что нового: Какие из перечисленных здесь фрагментов маски вы заметили в себе?
Чему мы научимся: Как осознание моей маски и моих противоречий способствует любви к себе, и как согласование внешних требований с внутренними стремлениями способствует достижению целостности?
1. "По сути, этот термин изначально указывал на комическую или трагическую фигуру в театральном действии. Таким образом, с самого начала в понятие «личность» был включен внешний, поверхностный социальный образ, который индивидуальность принимает, когда играет определенные жизненные роли — некая «личина», общественное лицо, обращенное к окружающим" (Хьелл П., Зиглер Д. 2008) [1].
2. Общественное лицо, обращенное к окружающим. Эскиз этого общественного лицаили маскинами уже набросан, начиная со 2 главы этой книги (частично в предыдущих моих четырех книгах). Он представляет собой поверхностный образ, характерный для западной культуры, и формируется в результате воздействия воспитания, полученного образования, разделенных знаний, верований и морали, а также установок, совести, гендерной идентичности, чувств, эмоций и настроений, темперамента, возможностей и способностей. Чтобы понять, как выглядит этот социальный образ, необходимо рассматривать его, как разделенную маску на множество несовместимых фрагментов.
3. Воспитание:
· Искаженные идеалы о худобе как норме. Через медиа, рекламу, показы модельных стандартов или даже через семейные представления о "красоте" ребёнок начинает воспринимать худобу как символ привлекательности и успеха. Как следствие, он стремится соответствовать недостижимым стандартам и развивает низкую самооценку, если не может этому соответствовать. Недовольство своим телом приводит к психическому дискомфорту, что в будущем может привести к нарушениям пищевого поведения и проблемам с психическим состоянием (II фр. 14. 8; III фр. 5. 4, 5; IV фр. 3. 11; 6. 4, 7, 14; V фр. 12. 4).
К сожалению, это изображение не соответствует нашим правилам. Чтобы продолжить публикацию, пожалуйста, удалите изображение или загрузите другое.
