TERCER PASO DE LA LECTURA PARALELA: ACLARAR LAS PREGUNTAS.
Descubrir las oraciones clave y que a partir de ellas comprendamos las proposiciones, que están integradas por términos. Naturalmente, debemos hacer algo similar con las obras a las que dedicamos una lectura paralela, pero como en este caso es el propio lector quien establece la terminología, se enfrenta con la tarea de establecer también una serie de proposiciones neutrales.
La mejor forma de hacerlo consiste en formular una serie de preguntas que arrojen luz sobre el problema planteado y al que da respuesta cada uno de los autores elegidos.
También esto resulta difícil. Hay que formular las preguntas de una forma y siguiendo un orden tales que nos ayuden a resolver el problema con el que empezamos, pero también hay que plantearlas de tal modo que pueda interpretarse que todos los autores, o la mayoría de ellos, ofrecen respuestas.
En ocasiones, tenemos que aceptar el hecho de que el autor no ofrezca ninguna respuesta a una de nuestras preguntas, en cuyo caso hemos de considerar que guarda silencio o que mantiene una actitud de indeterminación al respecto, pero incluso si no expone el asunto explícitamente, a veces encontramos una respuesta implícita.
Aquí hemos de ser prudentes; no podemos poner pensamientos en la mente de los autores que estamos leyendo, ni palabras en su boca, pero tampoco podemos depender por completo de lo que digan explícitamente sobre el problema, porque si pudiéramos depender de esa forma de alguno de ellos, probablemente no tendríamos ningún problema que resolver.
Las primeras preguntas suelen estar relacionadas con la existencia o el carácter del fenómeno o la idea que estamos investigando.
Si un autor dice que existe tal fenómeno o que la idea en cuestión tiene un carácter determinado, podremos formular más preguntas sobre su libro, que quizá se refieran a cómo se conoce el fenómeno o cómo se manifiesta la idea, y la serie final de preguntas podría estar relacionada con las consecuencias de las respuestas a las preguntas anteriores.
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Cómo Leer Un Libro (Mortimer J. Adler Y Charles Van Doren)
AléatoireCómo leer un libro? (Adler Mortimer y Charles Van Doren) UNA GUÍA CLÁSICA PARA MEJORAR LA LECTURA Niveles de lectura: La lectura primaria, La lectura de inspección, La lectura analítica, y La lectura paralela.
