Disagi da parabatai

Alternanza scuola-lavoro

Sì, siamo vive! E abbiamo passato le prime due settimane di scuola alle elementari come stagiste.

Volevamo fare un mega capitolo per scusarci dell'assenza, ma il computer non sta collaborando...

Anyway domani io, Elena e Sara andiamo a vedere la prima tappa a Seoul del Love Yourself tour a Milano saltando così la scuola.

Wo wo wo! Il computer si sta accendendo! Attenzione! *Jason e Magnus svengono in lontananza *

*Dante reclama il copyright e sviene *

A proposito di Dante... oggi la nostra prof di italiano che sembra poter essere coetanea di Dante, ma che ha in realtà solo 45 ha sorriso in modo strano al telefono e S ha detto: "sta guardando un p*rno su Angiolieri: <<si fossi foco t'arderei tutta, si fossi acqua ti bagnerei tutta>>". Era un'immagine divertente e disgustosa allo stesso tempo.

Il computer sta ancora caricando... *Jason rinviene e va a limonarsi Piper *
*Magnus rinviene e va a limonarsi Alex *
*Dante rinviene e va a limonarsi Virgilio * (è inutile che lo negate: li shippate anche voi!)

Comunque sto scrivendo cose a caso per non scrivere tanto, ma sto scrivendo tanto... I feel so stupid (mi sento così stupida).
"Impossibile completare gli aggiornamenti, annullamento modifiche"... *face palm *

Si fossi il Coach Edge abbatterei con la mazza 'sto computer.
Si fossi Percy lo affogherei e mi limonerei da solo.
Si fossi Magnus chiederei a Jack di distruggerlo mentre vado a limonare me stesso e Alex.

Ok, basta. Ho un futuro da poeta!

20 minuti dopo...

Sta ancora eliminando gli aggiornamenti...

Vabbè, partiamo con un resoconto dal telefono e con metà schermo perché voglio ascoltare la musica...

WAIT CE LA POTREBBE FARE.

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Scherzavo... ahahah che ridere eh?

Riguardo l'alternanza, vorrei partire dal presupposto che ormai sapete tutti: la nostra scuola fa davvero pena.

Quando siamo entrate nella classe che ci avevano assegnato... o meglio: che avevano assegnato a me e ad una nostra compagna perché NONOSTANTE GLI AVESSIMO CHIESTO ESPLICITAMENTE DI METTERCI INSIEME PER MOTIVI DI TRASPORTI SI SONO DIMENTICATI. :)

Anyway, io e questa nostra compagna che chiamerò G siamo entrate e abbiamo detto: <<Salve, siamo le ragazze dell'alternanza, siamo state inserite in questa classe>>.

E la maestra, con tutto il tatto che disponeva: <<non mi hanno detto niente! Io non ho aderito! Non vi voglio in classe! Avete sbagliato!>> davanti ai bambini...

Abbiamo passato mezzora sulla porta a guardarle gli alunni mentre lei scendeva in bidelleria anche per le altre maestre del piano.
Una volta tornata ci ha dato due sedie e ci ha piazzato in fondo alla classe...
Per tutte le sue ore non abbiamo fatto quasi niente se non qualche aiuto durante grammatica (lasciamo perdere).

Noi avevamo una quarta, ovviamente non mi aspettavo Oxford, ma certi errori mi hanno lasciato davvero esterrefatta. Posso capire qualche confusione con i verbi tipo: <<congiuntivo di capire: "che io capa">>, può capitare, sapete quanti ne ho fatti io così. Ma errori tipo: <<dal barbiere ho sentito una notizia interessante. Soggetto: interessante.>>

Oppure (nella classe di Elena): capirebbe (uno dei verbi di una scheda di SOLO CONDIZIONALI).

Bambino: <<Indicativo, prima persona singolare>>.

Elena: << è una scheda di soli condizionali, non può essere indicativo e poi io capirebbe ti suona?>>

B: *fase 1 del panico * <<sì!>>

E: <<No, non ti suona, quindi non è prima persona sigolare. Tu capirebbe ti suona?>>

B: *fase 2 del panico * <<Sì!>>

E: *tenta un approccio zen per non strangolarlo * <<No, non ti suona, quindi non è seconda persona singolare. Lui capirebbe ti suona?>>

B: *fase 3 del panico * <<No!>>

E: *mentalmente prende un tavolo e lo lancia al bambino * <<Sì, ti suona. Quindi è?>>

B: *modalità kamikaze * <<prima persona plurale>>.

E: (me la immagino sputare fuoco) <<Nooo! Dopo la prima e la seconda persona singolare c'è la...?>>

B: <<seconda persona plurale?>>

E: *occhi di fuoco * <<No: io, tu...>>

B: *panico più totale per quindici minuti buoni *

E: <<Egli! Io, tu, EGLI!>>

Avrei voluto assistere.

Purtroppo i miei bambini non evitavano situazioni del genere...

C'era un reticolato geografico con anche scritto "nord" e "sud" sulla loro fotocopia e G ha chiesto al bambino: <<Dov'è il polo nord?>>

B2: *indica a caso sulla mappa *

G: <<no! Quella è l'Inghilterra!>>

B2: *indica ancora più a caso *

G: <<No, quello è il Canada, ci sei quasi!>>

B2: *percorre puntando con il dito dal Canada al Messico *

G: <<No! Ti sei allontanato!>>

Mezzora dopo

B2: *indica ancora a caso *

G: *al limite della sopportazione * <<Quello è il polo sud>>.

Vi farò un capitolo a parte su tutti i "lo sapevi?" che ci siamo poste a vicenda dagli errori dei bambini.
Lo faccio adesso! Promesso!

Vorrei far notare che il computer ha iniziato a funzionare adesso... dopo aver finito di controllare questo capitolo... *face palm *