قصصي اليومية

صديق قديم

بعد أيام في المدرسة، اكتشفت أن صديقا قديما من رفاقي الذين كانوا معي في المدرسة الابتدائية موجود في مدرستي، لكن في صف اخر.

في فترة الغداء نتحدث معًا، أخبره عن ألعابي، ونفكر في لعب لعبة مع بضعنا على الإنترنت.

هو هندي الأصل، لا أظنه مسلما أيضا، لكنه لطيف وطيب، هو صديقي الوحيد في هذهِ المدرسة، اسمه مايان.

أحيانا نركب الحافلة مع بعضنا، إن استيقظ باكرا وركبها أقصد، لأنه يتأخر أحيانا أيضا.

أحب اللعب والحديث مع هذا الصديق كثيرا، نتحدث بالإنجليزية بدل الفرنسية المزعجة، (أحب الإنجليزية) وأتمنى لو أنه كان معي في صفي، لكنها مجرد أمنيةٍ فقط.

جربت ان اقول لماما ان نزوره في منزله يومًا ما، لكنها لم تكون سعيدة بذلك، قالت شيئا عن أننا لا نعرفهم فعلا، لا يأكلون ما نأكله ولا يؤمنون بما نؤمن به، لكنني لم افهم قصدها، كنا نزور محمد أو مالك في منزلهم في الماضي

أصدقائي حين كنت في السعودية، محمد ومالك، كانوا أصدقائي منذ الصفوف الأولى في الابتدائية، قبل أن اتركهم بعد الصف الرابع كي نسافر إلى كندا، أحيانًا لا أعرف، لماذا تركتهم، لماذا ذهبنا؟

كانت أم محمد مغربية، وتطبخ طعامًا طيبًا، وكان لمالك أخوان أكبر منه بقليل، كانوا يهتمون بنا في الابتدائية كي لا يزعجنا الاولاد الكبار، ونلعب أحيانًا معًا في الفسحى، ماذا كان اسمهم؟

كنت أريد أن أقابل أحدًا عربيًا في المدرسة، لكن لا أحد، كلهم كندييون من أصول صينية وهندية أو إيطاليون، يجتمعون معًا أحيانًا في فترة الغداء، لكنني أحب البقاء وتناول الطعام وحدي على التجمع معهم.

بعد سنتين ونصف من ترك العربية، ربما بدأت أتحسن في الكتابة قليلا (ان تركنا الهمزات والتاء المربوطة والتنوين والجمع والاعراب واستخدامي لترجمة قوقل وسؤال ياسمين عن كل كلمة عامية) اظن ان هذه اشارة جيدة، رغم أن ياسمين تظل تقول أن صياغة الجمل ليست جيدة، تريد أن تقول سيء لكنها لا تقدر، للأسف اقترب موعد سفرها مجددا، وهذا السفر هو شيء آخر لا اعرف سبب حصوله، لماذا تتركنا وتدرس بعيدا؟

هل من الممكن يومًا ما، مثلما تركتُ محمد ومالك، أن تتركني ياسمين، وترحل؟