“ဆရာလေးလင်းက စာမေးပွဲတွေနဲ့ အလုပ်ရှုပ်နေတာလေ.. မင်းသူ့ကို ဘာဒုက္ခပေးမလို့လဲ”
ထိုစကားက အကြောင်းတစ်ခုခုကြောင့် အသုံးမဝင်လောက်ဟာ ငွေရောင်လေး ခံစားမိသည်။
ထွင်ထျန်းဟာ အနေဖြင့် ဆန်းကြယ်သည့် ဝိညာဉ်နည်းစနစ်များ သို့မဟုတ် မှော်စွမ်းရည်များနှင့် ပက်သက်၍ ဆရာလေးလင်းနှင့် တိုင်ပင်နိုင်သည့် အခွင့်အရေး ရနေသည်မှာ သူ့အတွက် တကယ်ကို အားကျစရာပင်။
စွပ်ပြုတ်အဖြစ် သူတော်စင်ခွေး ပြောင်းလဲသွားပြီး နောက်တွင် သူတော်စင်ခွေး၏ ခွေးမျိုးနွယ်စု တစ်ခုလုံးက ဖျက်ဆီးခံခဲ့ရသည်။
ထို့ကြောင့် ငွေရောင်လေးက လက်ရှိတွင် အဆိုပါ ခွေးမျိုးနွယ်စု၏ နည်းစနစ်များကို အသုံးပြုနိုင်သည့် တစ်ဦးတည်းသောလူ ဖြစ်သည်။
သို့သော်လည်း သူက ဝမ်လင်း၏ သင်ကြားမှုစွမ်းရည်ကို သံသယ မရှိခဲ့ပေ။
ဆရာလေးလင်းလို မှော်စွမ်းရည်များကို တစ်ဖက်ကမ်းခတ်ကျွမ်းကျင်သူက သူတစ်ပါးကို သင်ပြနိုင်စွမ်းရှိသည် မဟုတ်ပါလား။
မှော်စွမ်းရည်ဆရာသခင် အလုပ်သည် ကျင့်ကြံခြင်း အသိုင်းအဝိုင်းတွင် ရေပန်းစားသော အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း လုပ်ငန်းတစ်ခု ဖြစ်သည်။
ထိုမှော်စွမ်းရည် ဆရာသခင်များက နည်းစနစ်များနှင့် မှော်စွမ်းရည်များကို လေ့လာစဉ်တွင် တွေ့ကြုံရသော အခက်ခဲအမျိုးမျိုးကို ဖြေရှင်းနိုင်ရန် အကူအညီ ပေးကြသည်။
၎င်းတို့ကိုယ်တိုင်က ဤကဲ့သို့ မှော်စွမ်းရည်နှင့် ဝိညာဉ်နည်းစနစ်များကို စွမ်းဆောင်နိုင်စွမ်း မရှိလျှင်ပင် ၎င်းတို့၏ အတွေ့အကြုံနှင့် သီအိုရီ ဗဟုသုတအရ နည်းစနစ်များ၏ အဓိက အချက်များကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနိုင်သည့် အတွက် ကျင့်ကြံသူများ၏ ကျင့်ကြံရမည့် အချိန်ကို တိုတောင်းစေ၏။
ယင်းက ကလေးများကို ရေကူးနည်း သင်ပေးသည့် ရေကူးဆရာနှင့် ဆင်တူသည်။
တကယ်တမ်းတွင် ရေကူးဆရာ အများစုမှာ ရေမကူးတတ်ပေ။
နောက်တစ်ချက်မှာ ကလေးများကို ရေတိမ်တွင် ရေကူးသင်ပေးသည့်အတွက် မည်သူမှရေနစ်မည် မဟုတ်ချေ။
