L'Expérience

CHAPITRE UN

       Mercredi matin. Huit heures. Cours de Sciences Économiques et Sociales. Comme d'habitude, je suis au fond de la classe avec Margot et Isia. Aucune de nous trois n'est vraiment passionnée par le cours. Mr Lambert nous a donné un exercice à faire, donc évidemment tout le monde discute au lieu de bosser. Ce professeur s'est montré beaucoup trop gentil depuis septembre, et après quatre mois, les cours d'SES manquaient franchement de discipline. Mais nous cessons nos bavardages au moment de corriger l'exercice, et après nous avoir dicté des réponses dignes de dissertations, le prof nous annonce :

       - Nous venons donc de terminer ce chapitre. Pour le prochain, nous travaillerons sur le comportement et les habitudes des adolescents.

       Certains lèvent les yeux au ciel ou rient dans la salle, ce qui n'arrête pas notre professeur :

       - Et surtout les différents comportements et habitudes des adolescents ! Sans peut-être vous en rendre compte, vous avez tous des comportements et habitudes de vie différents. Pour le mettre en avant dans ce cours, nous allons faire une expérience.

       Les filles se tournent immédiatement vers moi, et nous rions discrètement, en souvenir de la dernière "expérience" faite en classe, où j'avais été le cobaye désigné au hasard. Mr Lambert m'avait dit de m'imaginer seule, des milliers d'années en arrière, et m'avait ensuite demandé avec intérêt ce que je ferais, dans le but de mettre en avant les besoins primaires. J'avais alors dû expliquer en rougissant devant la classe hilare comment j'aurais survécu à la Préhistoire. Le professeur nous remarque, et doit lui aussi se souvenir de cet épisode de début d'année, car il ajoute :

       - Je sais que j'avais dit qu'il n'y avait pas beaucoup d'expériences possibles en SES, mais celle-ci est possible, et ce ne sera pas juste des questions que je poserai à l'un d'entre vous. En fait, c'est un projet beaucoup plus important. Il faudra cependant demander l'accord de vos parents.

       Tout le monde se regarde avec des mines intriguées. Le silence qui régnait depuis le début de l'annonce se rompt brusquement, et des remarques fusent de toutes parts.

       - L'accord des parents ?

       - Comment ça ?

       - On part en voyage ?

       - Imagine on dort au lycée !

       - On part en sortie scolaire !

       Le prof calme aussitôt la salle :

       - Laissez-moi vous expliquer ! J'aimerais que vous fassiez des duos dans la classe, et que vous viviez une semaine chez l'un, puis une semaine chez l'autre.

       Le silence s'abat brusquement sur la classe, et une remarque fuse à travers la salle :

       - Quoi ? Nan mais c'est une blague j'espère ? s'exclame Lilou.

       Je lève les yeux au ciel. Cette fille m'exaspère depuis le début de l'année, et ses réactions exagérées commençaient à me taper sur le système. Il faut dire que tout m'énervait chez elle : ses manières, son attitude, son mépris envers les autres... Son comportement de garce, en fait. Supportant visiblement mieux Lilou que moi, Mr Lambert reprend :

       - Par exemple, si Ethan et Robin forment un duo, ils vivraient une semaine chez Ethan, puis une semaine chez Robin. Le but étant de vivre comme l'autre, pour se rendre compte des différents quotidiens de chacun.

       Tout le monde commence à s'agiter, et je me tourne aussitôt vers mes amies, embêtée. Le problème était le même dès qu'il fallait se mettre par paires.