Eclat d'espoir : Le combat pour l'espoir, jusqu'à la dernière page

🦋 Chapitre 36 : Travail

Assise à une table, j'attends que les étudiants en STAPS arrivent pour le travail que nous devons réaliser ensemble. Aujourd'hui est un jour clé pour ce projet, et mon formateur, en collaboration avec celui de l'autre filière, a déterminé les sujets que nous aborderons. Huit sujets sont inscrits sur le tableau. Je suis en groupe avec Cassie et Josh, et bien que nous puissions choisir nos coéquipiers, j'espère sincèrement qu'ils vont se montrer impliqués, car je ne les ai jamais vus travailler sérieusement à la maison.

— Tiens, les voilà. Dis-je en levant les yeux pour voir les sportifs faire leur entrée.

Ils sont facilement reconnaissables à leurs vestes spécifiques à leurs disciplines. Ils arrivent en chahutant, peu attentifs à notre présence, à nous qui les attendons.

Je repère Noah en train de se faire ébouriffer les cheveux par Jason. Je lève le bras pour leur faire signe, et bientôt, les quatre étudiants se dirigent vers notre table pour s'installer. Les autres groupes se mettent en place également, bien que je ne sois pas certaine si leur composition est aléatoire ou non. Mais peu importe, ce qui compte pour moi, c'est notre groupe.

Rapidement, la formatrice demande le silence, et peu à peu, l'agitation diminue.

— Je vais distribuer les sujets au hasard, sans possibilité d'échange. Je noterai à qui je donne quoi. Vous aurez trois heures pour remettre vos travaux, un seul par groupe. Si vous avez des questions, je suis dans mon bureau, et mes étudiants savent où me trouver. Je reviendrai dans une demi-heure pour voir où vous en êtes.

Nous sommes les premiers à recevoir notre sujet. Je prends la feuille qu'elle nous tend et la lis à voix haute :

— Sujet 8 : Le sport et la société dans la fiction. Analysez comment la littérature aborde les questions sociales liées au sport, telles que la discrimination, l'égalité des sexes, la diversité, et comment ces thèmes sont représentés dans la société sportive contemporaine.

Je vois immédiatement les garçons se décourager. Le sujet est complexe, c'est vrai, mais je suis convaincue qu'en mettant chacun notre pierre à l'édifice, nous pouvons y arriver.

— Rah, je déteste faire des travaux, c'est tellement ennuyeux ! Se plaint Evan en s'affaissant dans sa chaise.

Je place la feuille au centre de la table, et dès que je vois les garçons commencer à se disperser, je tape plusieurs fois sur le bois pour attirer leur attention.

— Nous devons définir nos axes de recherche, Cassie, tu prends les rênes pour ça.

— Mais on ne s'y connaît pas trop en littérature. Relève Jason avec une grimace.

— C'est justement pour ça qu'on est en groupe. Rappelle Josh. Vous êtes forts en sport, et nous en mots. On doit juste faire en sorte de combiner nos compétences.

Josh a raison. Nous devons simplement apprendre à nous compléter. Autour de nous, les chuchotements s'intensifient alors que le groupe se met en place. Je m'ajuste sur mon siège, impatiente de commencer cette collaboration.

— Notre tâche aujourd'hui est de tracer les pistes à explorer dans ce sujet. Comment la littérature aborde-t-elle les questions sociales liées au sport ? Demandais-je, cherchant à stimuler une réflexion collective.

Des regards curieux se croisent, et l'énergie intellectuelle commence à monter. L'air est chargé d'une excitation palpable alors que nous ouvrons nos ordinateurs portables, prêts à remplir les feuilles blanches de nos idées.

— Commençons par la discrimination. Propose Cassie, visiblement investie dans les questions de justice sociale. Nous pourrions examiner comment les auteurs déconstruisent les préjugés raciaux ou les discriminations basées sur l'orientation sexuelle dans les récits sportifs fictifs.