Elitler Sınıfı (Classroom of The Elite) 0. Cilt - Türkçe Çeviri

6. Bölüm: Masum Çocukların Hikâyeleri - 6. Parça

!!!ÖNEMLİ NOT: SERİYİ NORMAL AKIŞINDA SPOİLERSIZ OKUMAK İÇİN 2. YIL, 8. CİLDİN ARDINA OKUNMASI GEREK. AKSİ TAKDİRDE SERİDEN ÇOK FAZLA SPOİLER ALIRSINIZ!!!

Sevdiğim ya da sevmediğim hiçbir şey yoktu.

Bu sadece yemek için geçerli değildi, müfredat da farklı değildi.

Müzik (piyano, keman vb.), kaligrafi, çay seremonisi ve diğer geleneksel kültürel uğraşlar.

Hevesli olmadığım tek şey, ben altı yaşına girdikten sonra yeni uygulamaya konan müfredat değişikliğiydi. Ayda sadece bir ya da iki kez düzenlenen yarım günlük bir ders getirilmişti. Sanal bir konsolun kullanıldığı "seyahat" adlı bir dersti bu.

Tüm çocuklar ayağa kalktı ve aynı anda büyük gözlükleri taktı.

Görüşümüz karardı, ancak kısa süre sonra ekran aydınlandı, program görüntülendi ve birkaç dakika sonra başladı.

"Geçmişte New York ve Hawaii gibi Amerikan şehirlerini incelediğimiz ders şimdi Japonya'ya odaklanacak. İlk olarak toplu taşıma ile başlayacağız."

Bu, kursun temel önermesiydi. Sadece Beyaz Oda'dan ibaret olmayan bir dünyayı tanıtıyordu.

Bu hâlâ öğrenme zamanıydı ve çocuklara yetişkin olana kadar buradan ayrılmayacakları erkenden söylendi.

Sanal konsol, aynı dış manzarayı 360 derece olarak gerçekle karıştırılabilecek bir kalitede yeniden üretti ve ses, bir varlık hissi yaratmak için görsellerle birleştirildi. Yoldan geçen insanlar bile yeniden üretildi; takım elbiseli bir iş adamı, bastonlu yaşlı bir adam, taksiye binmeye çalışan yaşlı bir kadın ve diğer sokak görüntüleri gösterildi.

Elbette çocuklar da vardı, ancak dışarıdaki gerçekliğin aksine, oyun oynuyor ya da eğleniyor gibi görünmüyorlardı; bunun yerine, inorganik, makine benzeri hareketler sergiliyorlardı.

Dünyanın tarihini ve yapısını öğrendik, böylece bir gün dış dünyaya çıktığımızda ona sorunsuz bir şekilde uyum sağlayabileceğiz.

Bunun gerekli olduğunu biliyordum ama bu öğrenme biçimiyle ilgili bir sorunum vardı.

Bundan hoşlanmamamın nedenlerinden biri, buna tarif edilemez bir rahatsızlık hissinin eşlik etmesiydi.

Bu genellikle 3D hareket hastalığı olarak tanımlanıyordu.

Görsel algı ve yarım daire kanalları arasındaki denge yanlışsa, beynin bunu bir halüsinasyon olarak yanlış algılaması mümkündür.

Hastalığı tek başına bireysel güçle durdurmanın bir yolu yoktur ve tek yol beynin zamanla öğrenmesine izin vermek olacaktır.

Devam etmeyi imkânsız kılacak kadar zor değildi ama sevmememin nedeni buydu.

Tabii ki sanal konsol sadece dış dünyayı görsel olarak algılamak için bir cihaz olarak değil, aynı zamanda gözlem ve kavrayış eğitimi için de bir araç olarak kullanılıyordu.

Çeşitli yerlerde ortaya çıkan görüntülerde doğal olmayan noktaları tespit etmemiz isteniyordu.

İşaret ettiğimiz şey yanlışsa veya doğal olmayan noktanın kendisi bulunamıyorsa, eğitmenler bize acımasızca rehberlik ederdi.

Yönlendirme yöntemleri çeşitliydi, ancak çoğunlukla öğrencilere acı veren yöntemlerden oluşuyordu.

Bu yüzden gözlerimizi kullanarak, göz açıp kapayıncaya kadar bile dikkatle gözlem yapardık.

Hayatlarımız için ne kadar çok korkarsak, duyularımız o kadar keskinleşti ve daha önce göremediğimiz şeyleri görmeye başladık.

"Şimdi, sanal konsolda Tokyo'da bir yürüyüşe çıkalım."