A Round Trip to Love

VOLUME 1: la lunga strada verso casa - CAPITOLO 2

Da allora, io e Lu Feng diventammo spontaneamente più vicini. Dopo aver passato abbastanza tempo insieme e aver realizzato che l'altro non era poi così odioso come sembrava o poteva essere, ma che a volte era addirittura molto piacevole, il nostro rapporto divenne più stretto. Immagino che all'inizio fossimo i classici opposti che si attraevano (in termini di personalità), ma gradualmente ci contagiammo a vicenda, come dimostrato dai sempre minori richiami disciplinari nei confronti di Lu Feng e dall'aumento delle parolacce nel mio vocabolario.

Non molto tempo dopo che la nostra amicizia si era consolidata, Lu Feng iniziò a criticare il mio aspetto.

"Sei veramente brutto con quegli occhiali, sembri un fungo!"

Dio, appena io comincio a diventare più gentile, tu cominci subito a passare il limite.

"Non sono affari tuoi!"

"Comunque sono veramente brutti."

"Se hai intenzione di continuare, puoi scriverti il tema da solo." A quel tempo, stavo lavorando su un tema per quell'inutile immondizia che ripaga la gentilezza con la cattiveria, che in quel momento era seduta accanto a me, in cambio di tre delle famose cosce di pollo in umido della mensa. Il titolo del tema era "Il mio punto di vista sull'imbrogliare agli esami". La gara di composizione della scuola non aveva ricevuto abbastanza iscrizioni, quindi era stato deciso di raccogliere un certo numero di temi da ogni classe, a prescindere dalla qualità.

Io e Lu Feng avevamo vinto la bambolina, tutto grazie al suo ampio sorriso dopo che aveva sentito che io ero stato chiamato a partecipare, il che aveva fatto sì che il nome successivo fosse il suo, il che aveva fatto sì che fossi io a quel punto a sorridere. Lu Feng era forte in matematica e scienze, ma quando si trattava delle sue due lingue faceva degli errori da far piangere, rendendo quasi impossibile credere che fosse cinese, e perlopiù sino-americano. Le voci che giravano, dicevano che il suo tema di metà trimestre non fosse stato niente più di un flusso di coscienza, e per flusso di coscienza qui si intende che aveva scritto tutto quello che aveva visto: se vedeva un uccello passare, oppure osservava che la ragazza di fronte a lui aveva una gonna che lasciava in mostra le sue cosce, magari avrebbe potuto provare a scriverci una poesia, ma scriverci addirittura un tema...

Quella volta che ottenne un risultato nella media, io immaginai che l'insegnante fosse rimasto catturato dall'introduzione e dalle conclusioni, assolutamente misteriose. Anche la scrittura di Lu Feng, che sembrava un'opera di calligrafia, doveva aver fatto una buona impressione.

Ma un miracolo che accade troppo spesso non è più un miracolo: comunque si volessero guardare, i normali temi di Lu Feng erano in pratica dei patetici pezzi di carta che sembravano scritti da bambino delle elementari. Già solo farlo passare agli esami era tanto. Lu Feng stesso ne era perfettamente conscio, quindi aveva preso l'iniziativa di comprare le cosce di pollo e di offrirmele per darmi un po' di forza mentale e, allo stesso tempo, mi blandiva sventolandomi da un lato (era la fine di novembre, e la gente aveva bisogno del golf di lana).

Per il mio tema, avevo faticosamente scritto i miei commenti, le mie analisi e le mie riflessioni circa le pratiche malsane che si svolgevano nella sala degli esami, e alla fine avevo incluso un messaggio profondo e sincero: "Per il socialismo, noi come studenti dovremmo avere delle solide fondamenta nel nostro cammino educativo e non dovremmo mai imbrogliare!" Il mio saggio era il perfetto esempio di "idee tradizionali di un bravo giovane sul socialismo".

Riguardo al tema di Lu Feng, con un colpo di penna avevo iniziato a sparare teorie infondate, criticando il sistema educativo e chiedendo cambiamenti. "Se esiste, deve avere una ragione di essere. Se il fatto di imbrogliare è passato da evento occasionale a problema frequente, se è cambiato da prodotto dell'immaginazione di qualcuno ad abitudine, allora dovremmo esaminare il perché è diventata una pratica ragionevole... " - "È l'uso intelligente che un gentiluomo può fare di altri strumenti oltre alla sua marcata saggezza, che lo aiuta a spiccare." - "Anche un vento favorevole fa affidamento su una forza presa in prestito per spingere su fino ai cieli." - " Quando l'abilità di un individuo è limitata, un uso appropriato di altri strumenti come mezzo per raggiungere i suoi obiettivi non può essere considerata una sleale scorciatoia. Da un punto di vista educativo, io credo... " - "Inoltre, proprio come le preoccupazioni pubbliche a proposito della sicurezza non necessariamente riflettono una diminuzione della qualità del carattere delle persone, ma piuttosto l'instabilità all'interno del governo, allo stesso modo l'aumento della frequenza dei casi di imbroglio non riflette la mancanza di conoscenze e di idee negli studenti. Il problema reale sta nel nostro sistema educativo, il quale è pieno di falle. Un cambiamento nel sistema educativo stesso sarebbe quindi una misura molto più urgente ed efficace da intraprendere, piuttosto che il cogliere sul fatto gli studenti che stanno imbrogliando nella sala degli esami... "