Part - {31}

316 45 0
                                    

မူရင္းဝတၳဳရဲ႕ အင္အားက ထင္ထားတာထက္ကို သန္မာတယ္။ အတန္းၿပီးသြားတာနဲ႕ ခ်က္ခ်င္းပဲ လြယ္အိတ္ေတြ သိမ္းၿပီး ေက်ာင္းကေန ျပန္ဖို႔ လုပ္တယ္၊ ဒါေပမဲ့ ေက်ာင္းေကာင္စီက ေက်ာင္းသားတစ္ေယာက္နဲ႕ ပက္ပင္းတိုးပါ‌ေရာလား။ လူအုပ္ထဲမွာေတာင္ အီဗန္ကို ကြက္တိေတြ႕တဲ့ ေက်ာင္းသားက အီဗန္ကို လွမ္းေခၚတယ္။

ကြၽန္ေတာ္ ခိုးထြက္ဖို႔ လုပ္လိုက္ေပမဲ့ အနီးက အျခားေက်ာင္းေကာင္စီက လူေတြပါ အီဗန္ကို ဝိုင္းၾကည့္လာေတာ့ လမ္းေၾကာင္းေျပာင္းၿပီး အီဗန္နဲ႕အတူ စာၾကည့္တိုက္သြားဖို႔ ျပင္လိုက္ရေတာ့တယ္။ အေဆာင္ခန္းကို အေစာျပန္ေရာက္ရင္လည္း ေဝမွ်စားၾကသလိုလိုနဲ႕ အီဗန္ကို နမ္းရအုန္းမွာပဲ။ ၿပီးေတာ့ အီဗန္က ဒီေလာက္အနိုင္က်င့္ခံထားရတာ၊ သူသာ ဒီေန႕မသြားရင္ ေရွ႕ေလွ်ာက္ ေက်ာင္းေကာင္စီကလူေတြ အီဗန္ကို ဘယ္လိုဆက္ဆံမယ္ဆိုတာ ရွင္းေနတာပဲေလ။

ဒီတိုင္း ျဖစ္ပ်က္သြားမွာကို ၾကည့္ေနမွာထက္ ကြၽန္ေတာ့္ေပၚကို စာအုပ္ေတြ က်လာတာကမွ ပိုေကာင္းေသးတယ္။

ဒုတိယ ေ႐ြးခ်ယ္စရာလည္း ရွိေနတာပဲ၊ အီဗန့္အေပၚ စာအုပ္ေတြ ျပဳတ္က်လာတာကို ကာကြယ္ေပးတာ။ ဒါက သိပ္ေတာ့ ျပႆနာမႀကီးေလာက္ပါဘူး။ ဘာလို႔‌ဆို စာအုပ္တစ္အုပ္စာေလာက္က ကြၽန္ေတာ္ အယားေျပ႐ုံပဲရွိေသးတာ။

"ဒီမွာ"

အီဗန္က ထိုင္ခ်လိဳက္ၿပီး ပုံးထဲကေန စာအုပ္တစ္အုပ္ ထုတ္လိုက္တယ္။

"အာ ေက်းဇူး"

မူရင္းဝတၳဳမွာက အီဗန့္လက္က‌ေန စာအုပ္ လြတ္က်သြားၿပီး ဒဏ္ရာရသြားတာမို႔ ကြၽန္ေတာ္ သူ႕ေနရာကို နည္းနည္း ေျပာင္းလိုက္တာ။ အီဗန္ ပုံးထဲကေန စာအုပ္တစ္အုပ္ ထုတ္လိုက္ရင္ ကြၽန္ေတာ္ပဲ စာအုပ္စင္ေပၚ တင္လိုက္ေတာ့တယ္။ ဘာပဲေျပာေျပာ အီဗန္ရဲ႕အရပ္က စာအုပ္စင္ရဲ႕အစြန္းကို မမွီတာမို႔ ကြၽန္ေတာ့္အတြက္ အက်ိဳးရွိရွိနဲ႕ နည္းလမ္းအမ်ားႀကီး ရွိလာတာ‌ေပါ့။

စာအုပ္ကေတာ့ ေတာ္ေတာ္ကို ထူတာပဲ။ အဘိဓာန္စာအုပ္ပဲ ျဖစ္ရမယ္။ ေသးသြယ္ၿပီး ႏူးညံ့တဲ့ လက္က ကြၽန္ေတာ့္လက္ေမာင္းထက္ေတာင္ ထူတဲ့စာအုပ္ကို ကိုင္ထားတာ ျမင္ရတဲ့အခ်ိန္ မ်က္ေမွာင္ႀကဳံ႕လိုက္မိေတာ့တယ္။ ေက်ာင္းေကာင္စီက ေက်ာင္းသားေတြထဲမွာ သန္သန္မာမာရွိတဲ့လူေတြ အမ်ားႀကီးပါ၊ အဲ့တာကို သူတို႔က ဘာလို႔အီဗန္ကို ခိုင္းရတာလဲ? အီဗန္က အဲ့ေလာက္ အားမနည္းမွန္း သိၿပီးသားဆိုေပမဲ့ သူ႕ပုံစံကို ၾကည့္တာနဲ႕တင္ သူ႕ကိုဂ႐ုစိုက္ေပးဖို႔ လိုတယ္လို႔ပဲ ခံစားရတယ္။

အဓိကဇာတ္ေကာင္Shouအျဖစ္မွ ၾကမ္းရမ္းတဲ့Gongဘဝသို႔ : Myanmar Translation (Zawgyi)Tempat cerita menjadi hidup. Temukan sekarang