Éducation mortelle

Chapitre 29 - Jenny

Mon coude frappe Math, qui grogne.

— Fais un peu attention Jenny! Faut dormir la nuit hein! 

Je le fusille du regard et replonge dans mon expérience technique. Depuis une heure que nous sommes en SVT, ni moi ni mon binôme n'arrivons à comprendre la fiche de travail. 

Ce qui n'est pas vraiment étonnant, sachant que mon binôme est Valencía Perez, dont le père est prof de physique mais qui est toujours incapable de faire la différence entre poids et masse. 

— Pour la dernière fois, Val, je te jure que la réponse c'est en masse volumique et pas en poids! On sort de physique en plus, on vient de revoir la leçon! 

Mon amie rousse écarte une mèche gênante de son visage et retape son calcul à sa calculatrice. Bien sûr, elle reste sur ses positions au lieu de me faire confiance, moi la scientifique du duo.

Grognant de frustration, je bouge la molette du microscope posé devant moi. Comme toujours dans les TP de sciences, je m'occupe du côté pratique et Val de rédiger les réponses. En principe, ça a toujours bien fonctionné ; je suis douée en pratique sans être maladroite, Val excelle en théorie et a une jolie rédaction. Le seul problème dans cette organisation, c'est que mon amie littéraire est incapable de réaliser un calcul correctement. 

Exaspérée après plusieurs minutes à chercher comment régler le flou du microscope, je décide d'abandonner cette partie et me plonge dans les calculs de Val. Comme d'habitude, ils sont sans queue ni tête, alors je m'applique à les corriger pour avoir la meilleure note possible. 

— Et comment on différencie la masse du poids? me demande la rousse en mordant ses ongles. Je ne comprends vraiment pas!

— Souviens toi du moyen mémotechnique de notre cher prof de physique, je ricane en retournant à mon microscope. "Le poids, c'est le problème principal des filles."

Éli, Perle et Lily, postées devant nous, soupirent toutes de concert. Valencía ne relève pas et se contente de cliquer son stylo. Derrière nous, un "il a pas tout à fait tort" de Julius suivit d'un "aïe!" nous indiquent que Math n'apprécie pas plus que nous l'humour douteux de Perez. 

Un débat enflammé s'entame entre Lily et Julius, débat qui ne m'intéresse pas du tout, alors je me force à me recentrer sur ma manipulation. D'un petit coup de coude, je rappelle à l'ordre Val, qui commence à fermer les yeux. Je suis crevée de ma nuit écourtée, mais ni elle ni moi ne pouvons nous permettre de nous endormir en plein TP noté, pas quand les résultats des spés sont dans quelques semaines. 

Penser à mes résultats de spés m'envoie un frisson dans le dos. Je n'ai pas oublié l'air carnassier de Perez lorsqu'il me proposait un "arrangement". Je ne suis pas idiote ni naïve comme Val, je sais parfaitement ce qu'il signifiait par là. J'ai assisté aux stratagèmes ridicules de Jacques pendant les trois ans où Valencía le subissait, et contrairement à elle j'ai compris tout de suite qu'il n'était pas net. C'était le cliché typique du prédateur d'enfants, et ça se comprenait au premier coup d'oeil. 

Mais je connais Perez depuis la quatrième. J'ai dormi chez lui avec Val, j'ai nagé dans leur piscine, j'ai mangé avec eux. Le tout sans qu'il ne fasse jamais rien. À vrai dire, avant que je n'entre dans sa classe, il ne me prêtait qu'une attention distraite, surtout concentré sur sa fille. Alors pourquoi devient-il insistant auprès de moi maintenant? Est-ce à cause de Mikkaelson? Est-ce parce qu'il ne s'intéresse pas aux filles plus jeunes que la quinzaine, contrairement à Jacques? 

Et puis mince, il a Nicky aussi! Je ne me rappelle même pas l'avoir entendue se plaindre du comportement de Perez avec elle, alors qu'il passe le cours à la fixer et qu'il profite de la moindre occasion pour être prêt d'elle. Il pourrait aller la voir elle, même si elle est douée en physique et n'a pas besoin d'aide pour obtenir sa spé.