Harry Potter y la hija de Voldemort: Firewords

Capítulo 10

—Tracy. —Escuchaba, solo eso. Era mi nombre, alguien me estaba llamando—. Tracy. —Pero yo no veía a nadie—. ¡Tracy! —Abrí los ojos rápidamente, alarmada, y vi a Hermione sentada en una esquina de mi cama.

—¿Qué pasa? 

—Al fin, levántate o llegaremos tarde a clases —me dijo mientras se levantaba, ella ya estaba lista.

—Pero estaba durmiendo —me quejé, con el ceño fruncido.

—Ya habrá tiempo para dormir después, vamos.

Suspiré y me levanté, dirigiéndome al baño para arreglarme, tomándome mi tiempo a pesar de las protestas de Hermione y cuando estuve lista nos fuimos a nuestra primera clase, defensa contra las artes oscuras.  

—¡Buenas tardes a todos! Guardad las varitas y sacad las plumas por favor —dijo la profesora cuando ya todos estábamos en el salón y en nuestros respectivos lugares, algunos intercambiaron miradas lúgubres, la orden de guardar las varitas no es el indicio de una clase interesante, guardé mi varita y saqué pluma, tinta y pergamino. Umbridge sacó su varita y con un movimiento en la pizarra apareció escrito:

Defensa Contra las Artes Oscuras
Regreso a los principios básicos

—Debido al cambio de profesores que no seguían ningún programa de estudio aprobado por el ministerio, estáis muy por debajo del nivel que me gustaría que alcanzarais para el año del TIMO, sin embargo, os complacerá saber que vamos a rectificar esos errores. Este año seguiremos un curso de magia defensiva cuidadosamente estructurado basado en la teoría y aprobado por el ministerio, copiad esto por favor. —Con otro movimiento de varita en la pizarra apareció:

Objetivos del curso
1. Comprender los principios en que se basa la magia defensiva
2. Aprender a reconocer las situaciones en las que se puede emplear legalmente la magia defensiva
3. Analizar en que contextos es oportuno el uso de la magia defensiva

Leí lo que decían con el ceño fruncido, el pergamino sobre mi mesa permanecía en blanco y así seguiría. Entonces Hermione levantó la mano.
 
—¿Sí? —Umbridge le dio la palabra. 

—Tengo una pregunta sobre los objetivos del curso.

—Los objetivos del curso están muy claros si los lee atentamente —respondió.
 
—En realidad no, ahí no dice nada sobre la práctica de los hechizos defensivos.

—¿La práctica? No, ya he explicado que en mi clase se trabajará teoría.

—¿De que va a servirnos eso? Si nos atacan no va a ser de forma teórica... —comenzó Harry, pero la profesora lo interrumpió.

—¡La mano, señor Potter! —Potter levantó el puño, pero Umbridge le dio la espalda, y en eso habían más manos levantadas —¿Sí? —dijo, dándome la palabra.

—Potter tiene razón, si nos atacan no vamos a estar libres de riesgos —le dije.
 
—¿Corre usted el riesgo de ser atacada en mis clases? 

—No, pero- 

—Bueno, el ministerio opina que un conocimiento teórico será más que suficiente para aprobar el examen —me interrumpió, comenzaba a molestarme grandemente.
 
—¿Y de qué nos va a servir la teoría en la vida real? —dijo Harry después de levantar de nuevo el puño.
 
—Este es el colegio, señor Potter, no la vida real.