KLATSCHMOHN-rot wie die Liebe (Rumtreiberff/HP)

Was haben Lehrer für probleme?

Sodala noch ein letztes für heut. sry dass das vorhin so barsch war aber es geht einen doch an wenn man sich die Finger wund schreibt und eigentlich kein Feedback dafür bekommt.

aber egal neues Kapitel :)

wegen ein paar facten noch. ich bin drauf gekommen, dass dieses buch so ganz und garnicht nach dem Buch ist und so..ok ein bisschen schon aber es ist eigentlich so ziemlch das meiste anders.. die Stöcke, die Ausdrücke, der Unterrichtsstoff viel weiter fortgeschritten und außerdem muss ich mich entschuldigen wegen einer falschen zeitlichen zuordnung.. es ist gleich auf mit 1973.. sonst wären sie schon im 5. Jahr.

ich erhoffe mir Reviews

Eure Emmi

18. Kapitel 10-17.10.14 Was haben Lehrer für Probleme?

Drdrdr! Lilys Wecker haut mich aus den Federn. Ich stapfe nicht zu den  Jungs sondern gleich zum Frühstück. Ich bin müde. Heute in den ersten beiden Stunden haben wir Zauberkunst. Langsam kommen auch Mena und die anderen dazu. In ZK sitze ich neben Gwen. „Hey“, begrüße ich sie. „Hey wie geht’s den Jungs?“ „Sirius ist immer noch nicht aufgewacht. Jame ist besorgt.“ „Versteh ich“

 In der Stunde  haben wir keine Chance zu reden, weil wir den Gilessio-zauber üben müssen. Ich kann den Zauber ja eigentlich eh, aber er misslingt mir manchmal doch. Als hü sollen wir ihn üben. In VgddK haben wir eine theoretische Stunde und schreiben nur. Wir beginnen die Drachen. Sie redet ein bisschen und als Hü sollen wir die 10 Drachenarten plus 5 Nebenarten notieren und ihre Eigenschaften daneben schreiben. Beim Mittagessen quassle ich mit Alice, einer begeisterten Anhängerin der feuerspeienden Reptilien. Nach zu kurzer Zeit ist die Pause wieder vor bei. In GdZ bekommen wir noch einen Aufsatz über  die Riesenkriege 1794 auf.

 „Mena wir haben jtz Quidditch-training!“, rufe ich ihr über die Stiegen  zu. „JA voll! Wer macht das eigentlich?“ „na Mary!“ „Aso, ich komm in 5 Minuten nach ich hab was liegen lassen!“ „Ok, ich bin im Schlafsaal!“ „jaaha!!“ unsere Stimmen hallen über den Lärm der Schülermaßen hin weg. Ich laufe über die sich bewegenden Stiegen, als ich erstarre. Ich bin durch etwas kaltes gelaufen. „Oh tut mir leid ich habe sie nicht gesehen“, höre ich eine klare Stimme sagen. Ein perlweißer Mann mit Halskrause schwebt ca. einen Meter über dem Boden. „Was sind sie?“, platzt es aus mir heraus. „Hehem, gestatten Sir Nicolas de Mimsy…“ „Sie sind der fast kopflose Nick“ „Ja als solcher auch bekannt“, sagt er leicht verärgert. „Tut mir leid. Ich bin noch nicht solange hier“ er wird ruhiger: „Nun, die neue Gryffindor schülerin“ „ja aber ich muss zum Quidditch-training“ „Ah trainieren sie schön. Auf Wiedersehen“ „Tschüss!“ ich laufe weiter und sehe, dass ich gleichzeitig mit Mena beim Portrait bin. Lachend und außer Atem rennen wir durch den Gemeinschaftsraum. Im Schlafsaal ziehen wir uns was warmes an. Ich meine: „Wieso heute? Es ist scheißkalt“ „Ka, es ist Scheiße, ja“ wir grinsen Trotzdem und traben zum Quidditchfeld.  „Wir werden das ganze Wochenende zu tun haben.“, jammert Mena, „ wir haben so viel Hü. Zauberkunst, VgddK und Gdz!“ „Mhm. Weißt du durch wen ich gerannt bin?“ „Durch gerannt?“ „Ja. Durch den fast kopflosen Nick.“ „Aso…“

Mary steht schon in der Mitte des Feldes. „Ok leute! Zum Aufwärmen 2 Runden ums Feld, dann lasse ich die Klatscher, den Quaffel und den Schnatz los, los geht’s. Nachher kommen die die keinen eigenen Besen haben zu mir“ wir beginnen mit dem Aufwärmen, dann sausen wir durch die klare kalte Luft. Später unterhalte ich mich mit Mary über die Wahl des Besens. Ich bekomm wahrscheinlich einen Sauberwisch 3. Pfeifend spaziere ich ins Schloss zurück.