Папочка ректор

Глава 15

- Войдите!
Я отправилась к ректору, с самого утра, пропустив завтрак. Всю ночь я плохо спала и переживала за подругу. Как не пыталась себя успокоить и убедить что с ней все хорошо, но внутреннее чутье говорило об обратном. 
Надеюсь ректор уже на месте, и я смогу у него узнать куда делась Мири, что произошло, возможно он даже разрешит ее навестить.
  - А... Ариэлла, ты почему так рано? Что-то случилось?
Ректор сидел за столом, полностью погружен в работу. Лишь на миг поднял глаза и уткнулся опять в бумаги.
  - Да... Не знаю. Скажите, почему уехала Мири Сойлерс? 
Ректор отвлекся от бумаг и пристально посмотрел на меня:
  - Мне об этом ничего неизвестно, но я сейчас выясню.
Притронулся к кристалу связи, который лежал на столе и вызвал секретаря. На столе у него был идеальный порядок, и  в целом что находилось в кабинете, говорило о том, что хозяин кабинета аккуратист до мозга костей. Книги на полках и шкафах стояли ровными рядами, расставленными в алфавитном порядке. В кабинете ни единой пылинки, на столе все имеет свое место, папки, ручки и прочие мелочи разложенны в ровные ряды, столбики, где ничего не вибивается ни на миллиметр. Если бы не скверный характер и непредсказуемое поведение, мог бы в полной мере считаться перфекционистом. 
  - Когда уехала студентка Сойлерс, и почему без моего разрешения?
Секретарь, женщина лет сорока, высокая, в строгом темно-зеленом костюме и очках, недоуменно переводила взгляд то на меня, то на ректора:
  - Но она не заходила в ректорат и заявление не писала.
Ректор перевел взгляд на меня:
  - Как зовут студентку которая ее видела и что она говорит по этому поводу?
  - Анна Гринс, ее однокурсница, она сказала, что Мири уехала домой, вроде как у нее семейные проблемы.
Ректор провел рукой по волосам, тяжело вздыхая:
  - Позвони в управление, пусть отправят сюда следователя и Анну Гринс ко мне в кабинет, срочно! - дал указание секретарше.
Секретарь выбежала из кабинета, а я не могла не спросить:
  - Где Мири? Что происходит?
  - Ариэлла, иди на занятия.
  - Я не уйду, пока хоть что-нибудь не узнаю!
  - Тебе пора идти, но я как только выясню, мы с тобой поговорим.
  - Обещаете, и все расскажете?
Мне было важно знать, что он не станет отнекиваться, и все мне расскажет. Ректор не разочаровал:
  - Обещаю.
  - Спасибо.
Хоть и волновалась за подругу, но испытала облегчение, от того, что ректор займется ее поисками. В этом вопросе я доверяла ему безоговорочно. 
Я верила в то, что он ее найдет и все будет хорошо.
Поэтому мне ничего не оставалось, как поплестись на занятия. 
Первой была лекция "Огненная стихия" которую вел магистр Ардан. Я сумела отсидеть ее практически не зевая. Магист не признавал лентяев и четко следил, чтобы записывали его слова в тетрадь, слово в слово. Он важно прохаживался между рядами и успевал заглянуть в конспекты студентов, вставляя между диктовкой, комментарии по поводу ошибок. Иногда ученики так увлекались, что не замечали, когда он переключался с диктования на замечания, а студениты продолжали записывать. Отчего ошибок было еще больше. Поэтому на его предмете, важно было не только тихо сидеть и писать, но и внимательно слушать, дабы не записать едкое замечание магистра себе в тетрадь. Нужно ли говорить, что успеваемость по этому предмету была самой высокой? 
Следующая пара была по целицельскому искусству. 
Да-да, учитывая наш супер крутой курс, изучение целительства тоже входило в базовый список изучаемых нами предметов. Радует что целительство только поверхностно изучать приходится, а не углубленно. 
А читал лекции магистр Веринг, сухонький сморщенный старичок, который говорил практически шипящим шепотом, так что если в аудитории был посторонний шум, услышать что-либо из его уст становилось очень затруднительным. К тому же он настолько нудно вел лекции, что независимо от того, как я выспалась, да и не только я, но и другие студенты, все равно глаза слипались. После небольшого монолога, он давал нам самостоятельно прочитать новый параграф, где, после его  нудного словоизлияния текст  сливался серой бесформенной кляксой, глаза наливались свинцом, а сложность добавлялась еще в виде мелкого шрифта и кучей медицинских терминов, со сносками, от чтения которых мозговые извилины вконец бунтовали и прекращали что-либо понимать.
А сегодняшнее состояние просто вопило о несправедливости положения. 
Книга представлялась мне мягкой подушкой, которая так и манила приложить к ней щеку и закрыть глаза вдыхая запах бумаги. М-м-м. Просто кайф. 
А шепот голос магистра -  тихая колыбальная, которая почему-то уже шипит прямо надо мной:
  - Студентка Дифэро, вы ушами читаете текст? И как результат? Может поделитесь тем, что успели прочитать, мы с удовольствием послушаем.
О боже, мало того, что уснула на лекции, так еще и ничего не прочитала. Да я даже не заметила, как отключилась!
  - Что же вы молчите?
  - Простите магистр, я случайно.
  - Спать нужно ночью, а не на лекциях. Садитесь. К следующей лекции принесете реферат на эту тему, не менее двадцати страниц.
  - Да, магистр Веринг.
Стыдно? Да. Перед группой отчитали. Но не очень.  Перечитаю тему, когда высплюсь, зато шипеть никто не будет. Обидно? Тоже да. Это ж реферат писать, а для него опять же нужно время, и скорее всего это будет или поздний вечер или ночь. Ну или другие предметы прийдется делать позже. Разница невелика.
Еще пару таких лекций, и я запрягу себя работой, на неделю вперед. 
Ну, по крайней мере, немного взбодрилась, хоть способ такой все же лучше, больше не практиковать. 
Следующие лекции прошли более менее спокойно, хоть и довольно продуктивно. На обед я шла уставшая и жутко голодная. 
Набрала блюда, и села за свой привычный стол. Утолив первый голод, я стала есть чуть медленнее, при этом разглядывая студентов. Мои однокурсники сидели, заняв несколько столов, на противоположной стороне от меня, и хоть они и звали меня к себе, я не стала с ними обедать. А они и не настаивали и не обижались. Мне почему-то нравилось есть в тишине. 
В школе богини Велори, нам не разрешали разговаривать за столом, потому что мы должны были научиться есть тихо, не звякая столовыми приборами по тарелкам. А из-за разговоров, могли не услышать, как мы едим. Когда мы подросли, и научились красиво и культурно есть, можно было разговаривать тихо, не перекрикивая собеседника. Да и тема разговора всегда должна была быть приятной. 
Здесь же шум и гам. Разговоры не смолкают, смех звучит. А я может и хотела весело проводить время с однокурсниками, но от привычки есть молча, так и не отказалась. 
Исключением стала Мири, которая могла спросить о чем-нибудь таком, что я напрочь забывала, чему меня, все проведенные годы в школе, учили. Но с парнями я не хотела такой вольности, поэтому наслаждаюсь временной тишиной. 
А Мири мне все таки не хватает. Удивительно как быстро человек ко всему привыкает. Хотя возможно мне просто хотелось завести подругу, поэтому я поддалась на ее разговоры и подружилась с ней. Надеюсь Мири скоро обьявится. 
После обеда я сходила в библиотеку, за дополнительными книгами для реферата и отправилась в комнату выполнять домашнюю работу.