1 начало - я смогу

332 32 48
                                    

Обнова(1 сентября 22):
Прошло 100+ дней с момента начала ведения и хочу сказать что эта и большинство других глав не особо интересные.
Самые интересные:
1. Текущее итоги дневника
2. Результаты ЕГЭ
3. Святая пятидневка
4. Золотая пятидневка
5. 8 пятидневка(ЕГЭ5)

Эта глава была про то, что я должен был научится постоянно работать, и желательно ежедневно по 8 часов. По итогу дошел до этой цели только на 1/3, и этого хватало просто чтобы вовремя все предметы сдавать, к егэ подготовится выше среднего и также с помощью 100 дней дневника дошел до понимания смысла жизни, причины стремлений и ключ к вечной мотивации для целей(это в главе "святая 4.1 пятидневка"

******
(Парвые дни, и далее)
В связи с случившейся ситуацией я осознал важность себя в мире.
  И поэтому решил для активной борьбы с ленью использывать тактику Южной Кореи.
  То есть учиться много, не отдыхать и не откладывать на потом, как это принято в снг у многих людей.
  У азиатов тактика "спешного действия". То есть они спешат на протяжении всей жизни, чем бы не занимались. Стремление все обуздать также является спешкой.
Это смысл их жизни, и он крайне благоприятливый, поскольку гарантирует достойную жизнь покорившему.
Ведь в современной реальности страна обитания любой державы не приносит ничего людям, только люди имеют возможность получить свое своими руками.

  Я как любитель идеи плановой экономики имею цель проложить свою тропу роста

К сожалению, это изображение не соответствует нашим правилам. Чтобы продолжить публикацию, пожалуйста, удалите изображение или загрузите другое.

  Я как любитель идеи плановой экономики имею цель проложить свою тропу роста.

    В которой лежат три железн идеи:
   1. Откладывания любого вида отдыха, мыслей про безделье, при наличае какого угодного оправдания на вечер;
   2. Трудолюбие и неубиваемое желания работать в течении какого угодного времени;
   3. Торопливое выполнение всех дел.

   Также 3 постулата сильного:
   1. Неуклонно следовать своей идее;
   2. Не забывать про свою идею;
  3. Не дать права другим отнять идею.

Дневник школьника Место, где живут истории. Откройте их для себя