Глава 219: Внезапно появился вопрос экзамена

2 1 0
                                    

  Се Ванин действительно «глупая» и всегда стоит в этом положении.

  Учитель убежал, он был чем-то занят, предоставьте ученикам заниматься самостоятельно.

   Она стояла у двери диспетчерской, наблюдая, как два рентгенолога управляют приборами.

  Это кабинет МРТ. Больше всего времени уходит на то, чтобы сделать снимок МРТ, который дольше, чем КТ и рентген. Иногда МРТ шейного отдела позвоночника занимает час. Не говоря уже о том, что пациент устал, врач тоже устал.

   Когда оборудование работало само по себе, женщина-рентгенолог лет тридцати пошла за термосом и налила воды. Увидев ее стоящую там одну, она тоже полюбопытствовала: «А ты не выходишь на улицу подышать воздухом?»

   «Все в порядке, учитель, я могу стоять», — сказал Се Ванин.

   Учительница, которая отличалась от других учеников, сказала ей: «Подвинь себе стул и сядь».

  Учитель очень хороший, Се Ванин отодвинула стул, села и продолжила наблюдать за вращением инструмента. До своего перерождения она также училась на кафедре радиологии и нашла это очень интересным. Теперь она смотрит на графику на мониторе компьютера, пытаясь заставить свой мозг вращаться вместе с машиной.

   «Ты читала фильм?» — спросила ее учительница.

   «Попробуй прочитать», — сказал Се Ванин.

   «Вот фотография, скажи мне, какая часть была сделана». Учительница сфотографировалась рядом с ней и показала ей.

  Се Ваньин взял фильм и, едва взглянув на него, понял, что это «Черепной мозг».

   Несколько студентов-бакалавров за дверью заметили говорящую учительницу и тут же вошли, чтобы присоединиться к веселью. Увидев пленку в ее руке, они хором сказали: «Это весь мозг фотографии».

   Учитель, этот вопрос легкий.

   «Что еще?» Учительница снова улыбнулась, с непостижимым выражением на лице.

   Несколько студентов размышляли над смыслом слов учителя.

   Се Ваньин ответил прямо: «Это КТ-пленка, а не ядерно-магнитная пленка».

Учитель на мгновение остолбенел и посмотрел на нее другим взглядом.

   Несколько студентов моргнули: не МРТ, а КТ? Это кабинет МРТ, а не КТ. Зачем преподаватель снимает КТ?

   «Вы можете отличить КТ от МРТ?» — снова спросил учитель.

   Рентгеновские снимки определенно отличаются от КТ МРТ, вы можете увидеть разницу с первого взгляда. Однако, на первый взгляд, КТ-снимки и МРТ-снимки очень похожи. Если они не помечены, они будут так же неразличимы, как и неспециалисты, которые не изучали серьезно радиологическую диагностику.

Учитель спросил вас, что равносильно тому, чтобы сегодня задать вопросы всем обучающимся.

   Почти все студенты были ошеломлены. Они пришли на рентгенологическое отделение на стажировку в первый день сегодня, и они посетили только одно или два занятия в классе, и классный руководитель успел только сделать обзор.

  Некоторые студенты могут заранее просмотреть следующее домашнее задание, но без одобрения они внезапно просят ответить на конкретные вопросы этого горизонтального сравнения.

   Многие студенты в растерянности переглянулись.

  Учительница увидела это и улыбнулась: «Кажется, учитель в классе вам не сказал. Никто из вас не может ответить?»

   Если я впервые пришел на стажировку и на меня смотрели свысока все преподаватели, то можно предположить, что студенты в двух классах станут плохими студентами по отзывам клинических преподавателей.

   «Расскажи мне об этом». Учитель указал на Се Ванин, потому что она первая сказала, что это не ядерно-магнитная пленка.

«Обе пленки МРТ и КТ представляют собой поперечные изображения, и контраст различных оттенков черного и белого показывает структуру каждой ткани. Однако принципы визуализации различны. Пленки КТ отражают электронную плотность ткани, коэффициент затухания рентгеновских лучей, а распределение протонов водорода в тканях и органах связано. Жировая ткань черная на КТ, но белая на МРТ. Костная кора очень белая на КТ, но темная на МРТ. Если учитель принесет еще одну МРТ того же места, она будет такой же, как КТ. Сложите их вместе, и вы сразу увидите разницу».

Вернувшись в 90-е, она прославилась в основных областях хирургии. Часть 2Место, где живут истории. Откройте их для себя