Aubes et crépuscules 1/4

Prologue

Le but de ce recueil anthologique est sans prétention. Il vise à illustrer la manière dont le style, les thèmes, la richesse et tout ce qui fait un poème progressent au cours du temps. L'enjeu est de montrer que l'on progresse en écrivant, que l'on progresse dans l'écriture, et ce sans pour autant forcer les choses. On écrit avec sa maturité, sa sensibilité. On écrit pour soi. On écrit pour exister malgré soi et au-delà de soi. C'est une expérience personnelle, presque mystique. Un épanouissement lent et naturel dès lors qu'on ne le bride ni ne le force. Cette publication a autant sinon plus pour vocation d'encourager les vocations à l'écriture que de concrétiser une étape dans mon développement d'auteur. C'est davantage un témoignage qu'une œuvre. D'ailleurs, je suis loin d'avoir fini ma formation de poète...

La première partie, « Naissances... », est constituée de poèmes écrits lors de mon année de sixième. Jusqu'alors, je n'avais rien écrit de poétique, mis à part une petite strophe pseudo-poétique par-ci, par-là, sur des cartes de vœux scolaires. Mon premier poème, « Le Vent », a inauguré un cycle « Nature » qui m'a été davantage un prétexte à écrire pour naître à l'écriture qu'un réel élan de ma part vers ces thématiques. A douze ans, j'étais surtout content et fier d'aligner des mots et que ça donne du sens. Le poème « L'eau » a fait l'objet d'une publication particulière dans un recueil collectif de travaux scolaires autour de ce thème en classe.

La seconde partie du recueil, « Éveils... », illustre la seconde phase, dans laquelle on ne se contente plus de jouer avec les mots, mais où l'on cherche à transmettre des messages qui nous tiennent à cœur. Bien sûr, les premiers poèmes ont été écrits au cours de mes trois dernières années de collège et reflètent ma maturité et mes préoccupations de l'époque. Ils sont classés dans l'ordre chronologique. « Errances en solitaire », travail scolaire à l'origine, marque un cap. C'est mon seul poème de l'année de quatrième, et il a évidemment une meilleure tenue que les précédents. Davantage exercice de style, donc, que l'expression de mon développement stylistique, mais il inaugure une phase qui se poursuit jusqu'à aujourd'hui, à savoir celle d'un souci de meilleure maîtrise du grain des mots et des effets stylistiques, sémantiques et techniques. « Jalousie » marque le basculement définitif dans l'intellectualisme, mon défaut premier : s'égrènent jusqu'à la fin de cette partie des poèmes écrits au cours de mes années de lycée. Les thèmes sont alors davantage des prétextes pour soulager mes envies d'écrire.

La troisième partie, « Égarements amoureux... », constitue le passage obligé, à la fois dans la formation du poète et celle de l'adolescent. C'est ma période lycéenne, toujours, dans laquelle j'ai tenté, sans grande réussite, d'appréhender la force de l'érotisme amoureux. « Bien tôt » ne marque pas de rupture stylistique majeure, mais c'est l'un de mes premiers poèmes de ma période post-lycéenne. Le suivent chronologiquement des textes s'étalant jusqu'à aujourd'hui.

La quatrième partie, « Elle... », est placée comme une évidence au centre de ce recueil. Elle est l'aboutissement des années précédentes, le but de ma quête, et l'aliment essentiel pour la suite de mon parcours. Il contient les poèmes que je dédie à ma femme, amie et complice, celle qui donne un sens à ma vie en la rendant possible. Néanmoins, cette partie ne sera pas publiée, désolé !

La quatrième partie, « Balade en Poésies... », tend à rassembler les textes les plus réussis, généralement les plus récents, toujours dans l'ordre chronologique.

La cinquième et dernière partie, « Politiques... », rassemble des textes inégaux mais qui portent tous sur une thématique prépondérante chez moi, et surtout une préoccupation majeure : les sociétés et les hommes. Ils sont parmi les textes les plus récents, également classés dans l'ordre chronologique.

Parallèlement à ce recueil, j'ai bien entendu développé des textes plus personnels, soit à destination d'une personne privée, soit autobiographiques, les premiers clôturant ce recueil, les seconds l'initiant. Mais ils sont privés ! Alors bonne lecture avec ceux-ci et, surtout, que ceci vous encourage à vous accepter, à vous faire confiance et à tenter la grande aventure de l'écriture !