Buscando tu mirada [SB#1]

01| Lo que sé de él

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El día no luce tan bonito ante mis ojos; está nublado, muy gris, y hace un frío terrible e ínfimamente soportable. Casi todos mis compañeros han venido con gorros y bufandas debido al fuerte viento que azota la ciudad, incluso las calles están cubiertas de nieve. El invierno ha resultado ser aún peor que el que experimentamos el año pasado. He aquí yo, en clase, intentando conciliar el sueño en vano, pues ya he despertado y, gracias a la estridente voz del profesor Frayser, no puedo volver a dormir, así que opto por desperezarme sobre mi pupitre cuidando hacer el mínimo ruido para que este no me escuche.

El fin de mi siesta matutina, organizada por mí desde que supe que me llevaría mal con los temas, es también el inicio de mi sufrimiento. Estamos en clase de matemáticas y eso significa que prefiero dormirme antes que estar despierta escuchando un discurso sobre números y fórmulas sin llegar a entender nada. He hecho todo lo posible por comprender los temas, por concentrarme y retener la información importante, pero por más que he intentado, nunca he podido. Me defiendo con lo básico, sería el colmo que no lo hiciera, sin embargo, estando en penúltimo año cada vez se pone más difícil.

Mi padre siempre dice que las matemáticas también lo hicieron sufrir en la escuela, pero que son importantes para la vida. Y yo me pregunto: ¿para la vida? Si se supone que, terminando la escuela, no me gustaría volver a ver nada referente al tema.

Claro, él lo dice porque es ingeniero y tuvo que aprender de por sí, no obstante, aquí entre nos, ¿por qué hacer cada vez más complicadas las matemáticas?

¿Por qué añadirle letras a los números?

Eso solo ha aumentado mi odio hacia esa materia y no miento. Mis calificaciones en este curso son pésimas y ni hablar de las demás, pero es que simplemente no puedo entender por más que lo intente. Y vaya que lo he intentado; como prueba empírica de ello podría mencionar que me uní a un pequeño grupo de estudios hace dos semanas. Pensé que estando entre los alumnos con las notas más respetables de noveno grado podría tener algo de ventaja y mejorar las mías. No sucedió así. A pesar de que, entre todos, yo era la mayor, los estudiantes de esa clase me dejaron en ridículo al tomarme un examen de matemáticas que demostrara que en verdad estaba aprendiendo. Al día siguiente, al ver mi nota (que, amablemente, habían dejado pegada en mi casillero), supe que había sido exiliada del grupo. Ni siquiera me molesté en volver a reunirme con ellos, pues desde el principio habían sido muy claros conmigo: sí o sí tenía que presentar pruebas sólidas de que las clases estaban dando buenos frutos para mí.