اتصال محطم

البارت الثاني

              ...... أعمار صغيره وعقول طائشه......

أين هي العقول لماذا هذا الفضول الى أين ننوي

                    ..... الوصول .....

اليوم تليه الأيام
والحلم تكسره الأحزان
والواقع يتبدل بعض الأحيان
لكن القلب سيضل حيران
يكتم صمت السنين والأيام
ويكتب خواطره على شكل أشعار
يكتب لكي يعيش
يكتب بلاحبر لكي لايموت
يكتب بدمع الجريح
يكتب على الماضي القديم
شعره الذي سيضل حزين
على ورق ملطخ بالدماء
بدماء الهم والفناء
الذي كثرت فيها العناء
رغم السنين تدور
إلا أنها تترك الجروح
بل أنها تترك الماضي منقوش
الى مستقبلا للأمل مجهول
هكدا نضل نكتب الأشعار
على طول السنين والأعمار
لكي نبوح بكل الأسرار.......

- شنو هاي هم نيرانو ويانه.

- يول لتفشلنه بين العربان لا أندل ولا اعرف لغتهم هنا.

رائد/
شطلعت هاي شنو يعني هي الدليل.

- معاجبك ترى ادفرك أشمرك جوه المترو
أكلج أمشي نركب تكسي أني أدوخ منه.

نيران/
وين اكو تكسي يشيلنه هنا ترى يحسبون أكثر شي
اربع نفرات بالتكسي دشوف كم نفر أحنه ما شاء الله.

رائد/
هبه عينج على البنات ليطفرن كدام المترو يول.

نيران/
كل ما اصعد هنا أصفن على محطات العمر تخطف خطف وتمر بينه وهناك وين رجعتني.

----------------------
.
.
.
             ...... العوده الى الماضي........

صافنه أني شورطت روحي صح مراهقه بس هم

مرات ها يشتغل العقل لان تعرفون بهل مرحله العقل

يكون مغيب ناطي أجازه ونايم بفد ركن.

فعقلي الجميل شكلي ؟

صدك ليش ماشوفه أني يعني مو من المعقول كاعده

أحجي ويه شخص مشايفته أحتمال ما هظمه

أحتمال مو مناسب!

نيران/
اني هم استحي احجي قابل اكله تعال اشوفك كلت خلي اذبله الحجايه وهيه تصفى. هومن
_ يريد يجي هو يكول

ترن..ترن..ترن
الو
هلاو
-وسام /
شلونج..لازم مطالعه اليوم

-نيران /
لاصديقتي جتني .

ها
اااا
شبيج
اكلك عكب باجر حروح للمدرسه اجيب كتابي اقره لان مظل شي.

وسام/ 
  حلو......حلو وحدج .

-اكيد .ترى احنه بيتنه على الشارع نفس اتجاه المدرسه بس هيه المدرسه بالنهايه .

-ها..ساعه بيش .
-فد/ب10

- لعد تلكيني هناك .
- ها صدك .

وسام/
اي بس عيدي عنوان المدرسه .
نيران/ وان مثل الحبابه غردت العنوان........ندليت اكيد  مو.