Sistema IA

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Dos días pasaron desde entonces, y en ese transcurso de tiempo las unidades Cyberxs ya se habían puesto a trabajar en los puntos de alta concentración energética. Como las zonas de extracción de recursos dispuestas por las [Tres familias].

Alrededor del 80% de ellos ya se encontraban en manos del profesor. Y todas contaban con uno o varios Conversores en funcionamiento, como drones obreros.

Pero debido a la lejanía de los mismos, y con fin de facilitar el transporte energético y de recursos sin perdidas. El profesor desarrollo un nuevo aparato, al cual llamo [Ancla]. 

Al igual que una baliza que sirvió como un punto de teletransporte (junto a sus demás funcionamientos), el [Ancla] creo una brecha en el espacio que se conectaba directamente a la red de conciencia gestal. 

Toda la energía producida proveniente de estos nuevos puntos, fue completamente usado para alimentar el desarrollo del Profesor.

En cuanto a los minerales, salvo el 25% de lo generado, el resto distribuido uniformemente para mantener todas las demás zonas productivas, las cuales no tuvieron una alta demanda y fueron mas que sustentables en el tiempo incluso si incurría a un aumento del consumo.

Ahora mismo, la mayor prioridad del Profesor fue desarrollar su cuerpo. Y por ello, el 75% de todo lo generado fue redirigido hacia él para éste propósito.

Volviendo a su posición, en el interior del centro de Coordinación (2 kilómetros bajo tierra). Y en el interior de la cúpula de cristal. Su cuerpo se encontró sumergido en lo que aparento ser energía liquida de la mas alta pureza.

La imagen que daba desde una distancia lejana, fue como ver un agujero negro rodeado de su disco, luego de que hubiera devorado y destrozado las estrellas que tuvieron el mal destino de encontrarse en su camino y caer en su zona limite.

Y aunque no fuese tan visible, si uno prestara mucha mas atención, se podría ver como su cuerpo temblaba de forma casi imperceptible. 

Pero si se llegara incluso mas lejos con la ayuda de un microscopio ultra potente, al punto de ver sus células o incluso sus átomos. La escena de estos absorbiendo dicha energía se revelaría.

 El proceso de esto daría la impresión de que era lento, pero no.

Como si de un verdadero agujero negro hambriento se tratase, toda la energía que lo rodeaba era devorada con avidez. Esto hacia que sus células crecieran mas fuertes y comenzaran a reproducirse, pero a diferencia de su voracidad, éste ultimo fue mucho mas lento.

Cada célula que lo compuso necesito cantidades astronómicas por si misma para que alcanzara una nueva etapa de maduración y se multiplicara en consecuencia.

Pero dicho proceso solo ocurrió una vez.

Tras madurar y multiplicarse, las células dejarían de consumir mas energía. Permitiendo que otras lo hicieran, continuando con éste proceso de forma casi indefinida.

Pese a su aparente tamaño pequeño, el cuerpo del profesor estuvo compuesto por miles de veces el numero de materia de un cuerpo humano normal.

Un ejemplo rápido de ello seria el siguiente.

Supongamos que un cuerpo humano tuviera un total de cien células, y cada una de estas requirió una cantidad energética tan alta como la producida y consumida por una gran ciudad que albergaba cien mil habitantes durante un día, solo para que creciera y se reprodujera una de ellas.

Ahora, un reactor de fusión pudo alimentar hasta veinte de estas ciudades de forma simultaneas. Por lo que en tan solo cinco días ya se completaría su crecimiento.