وجهة نظر الصانع

الفصل 164: موهبة ولعنة

**

'هذا... أنه مميز للغاية..' شعرت آرين بقشعريرة.

باستخدام دائرة التحليل الخاصة بها, أستطاعت رؤية تفاصيل كل شيء في جسد كاسيان, من العضلات وحتى مسارات المانا.

'مسار المانا هذا هو أفضل ما رأيته في حياتي... أنه مثل معجزة متحركة... كيف يمكن لشخص مثل هذا أن تلعنه المانا تحديدًا؟' أرتعش فكها السفلي للحظة, ولكنها سرعان ما أستجمعت نفسها.

"جيد جدًا."

1- مجال الدعم: صدى المانا | 100%

=+=

أبتسمت بشكل واسع عندما سمعت النتيجة, ثم ذهبت لتأدية الحركة الثانية.

تلك التي واجهتها في أول محاكاة لي, والتي اجبرتني على قطع قدمي.

2- مجال الدفاع: دوامة الرمال | 89%

3- مجال الهجوم: قنبلة المانا | 83%

"درجتك في هذا الأختبار التجريبي هي 90%." تحدثت آرين بعدما هدأت نفسها, بالكاد أستطاعت تصديق ما قالته للتو.

بالنسبة لها, فإن هذه هي المرة الأولى التي يستخدم كاسيان المانا فيها, أي أنه أتقن لثلاث فنون مانا بمجرد دراستها دون أي تدريب مسبق.

لم يسبق لها رؤية شيء كهذا, ولا حتي في سجلات التاريخ.

أيضًا, من يستطيع التأكد أنه متقن لثلاث فنون مانا فقط؟ ربما يستطيع أداء المزيد حتى!

وضعت يدها أمام حلقها ونظفته, ثم نادت الطالب الذي يليه, لا يمكنها أن تفقد هدوئها أمام الطلاب.

"ستان."

=+=

تراجعت إلى صفوف الطلاب ووقفت بجانب أيلينا, ثم راقبت داريستان وهو يتقدم نحو المعلمة آرين.

شعرت بنظرات جانبية, همست أيلينا لي: "كيف فعلتها؟"

أبتسمت ولم أرد, سأفتخر بهذا الأنجاز حاليًا بما أني لا املك غيره.

ركزت على داريستان, أتذكر أن السبب الرئيسي وراء رغبته بالمجيء إلى هنا هو تعلم المانا بشكل عام.

بعد مرور شهر كامل, إلى أي مستوى وصل أتقانه؟ تذكرت تغليف المانا الذي استخدمه ضد ألدريك.

كان معيبًا نوعًا ما ولم يستطع أستخدام ردة الفعل التلقائية, أعطيه نسبة 40% تقريبًا

"كالمعتاد, أبدء بمجال الدعم, ثم الدفاع وأخيرًا الهجوم." شرحت المعلمة كما فعلت مع كل طالب.

أومأ داريستان برأسه دون الرد, أرخى جسده ثم أطلق المانا في كل مكان.

أستطعت الشعور بجودة المانا الخاصة به, أنها نقية للغاية ولكن خشنة في نفس الوقت, تكاد تكون مشابهة للتي يملكها العفاريت, ولكنها لا تزال في الحدود البشرية.