Posdata [Emiliaco]

Capítulo 4. Secreto.

- I had a dream, I got everything I wanted... - Escucho la voz de Joaco, acompañada de las notas que toca en el piano, y lo único que puedo pensar es que nunca había escuchado algo tan bonito. - Not what you'd think, and if I'm being honest it might've been a nightmare...

Un pellizco en el brazo me saca de mi ensoñación. - No mames, esa canción - murmura Fer en un chillido mientras sigue apretando mi brazo.

- Ya sé, pero suéltame, babosa - le pido en voz baja. - Y cállate - agrego.

- Thought I could fly, so I stepped off the Golden... - La dulzura de la voz de Joaquín, combinada con la tristeza que le está imprimiendo a su tono, me hacen tener una sensación extraña en mi pecho. - Nobody cried, nobody even noticed. I saw them standing right there, kind of thought they might care...

Me imagino que todos están viendo y escuchando a Joaco igual de maravillados que yo, porque no se escucha ni un solo murmullo en todo el salón durante el resto de la canción.

- If I knew it all then, would I do it again? Would I do it again? If they knew what they said would go straight to my head what would they say instead? - toca las últimas notas en el piano y en cuanto se hace el silencio todos estallamos en aplausos.

- Muchas gracias por eso, Joaquín, fue muy bonito. - le dice el profe Pepe. - Joaco hace una pequeña reverencia y nos mira agradecido antes de regresar a su lugar junto a nosotros.

- Cantas precioso, Joaco - le digo sin más.

- Muchísimo - concuerda Fer.

- Gracias. - Nos sonríe tímidamente.

El profesor toma asiento en el taburete y se queda pensativo. - Vaya, la presentación de Joaquín fue tan buena que hasta se me fue la onda de lo que tenía planeado - nos dice un momento después. No lo culpo, creo que escuchando cantar a Joaquín podría olvidarme de que el resto del mundo existe. - Ya recuerdo - exclama aliviado. - Le pedí a su compañero que tocara algo porque necesitaba ver qué nivel tiene, de todos los demás ya sé que tocan algún instrumento o cantan o las dos cosas, y necesitaba saber eso antes de pasar a explicarles la siguiente actividad, que en realidad ya no es para hoy, es una tarea.

Saco mi celular para hacer una nota de la tarea, puesto que no tengo mi agenda a la mano, mi mochila está hasta el otro extremo del salón.

- La tarea es que, para la siguiente clase, que es dentro de una semana, van a preparar una presentación individual, tal como la que hizo Joaquín hace unos minutos - comienza a decirnos y yo empiezo a escribir. - Va a ser con el instrumento que dominen, sea cual sea, y pueden o no cantar, eso es totalmente libre. El chiste de su tarea es que no pueden venir e interpretar cualquier canción que se sepan, sino que cuál sea la melodía que elijan, ustedes deben tener un porqué, tiene que significar algo para ustedes, y nos van a tener qué explicar ese significado a todos, ¿está claro?

- Sí - le respondemos todos a la vez.

- Muy bien. - Se pone de pie. - Bueno, chavos, es un gusto tenerlos aquí, me gustaría que hubiera sido una clase con menos exabruptos, pero qué se le va a hacer. De pie, por favor - nos dice al tiempo que hace una seña levantando sus brazos. - Démonos todos un fuerte aplauso. - Comienza él mismo a chocar sus palmas y todos lo imitamos alegremente. - Pueden irse a sus casas, y nos vemos aquí la próxima semana. Cuídense - nos despide una vez que todos dejamos de aplaudir.

Nos apresuramos todos a tomar nuestras cosas y salir del salón. - Me muero de hambre - les digo mientras caminamos. Son poco más de las dos de la tarde.

- Yo también - responde Joaco.

- Yo no - dice Fer. - Siempre se me quita el hambre cuando veo lo bonito que es el profe Pepe.