Alisa Black

Umbridge En Su Lugar

Cuando entraron en el aula la encontraron tarareando y sonriendo. Alis, Harry y Ron le contaron a Hermione, que había estado en Aritmancia, lo que había pasado en Adivinación mientras los alumnos sacaban sus ejemplares de Teoría de defensa mágica, pero antes de que Hermione pudiera preguntar algo, la profesora Umbridge ya los había llamado al orden y todos se habían callado.

-Guarden las varitas – ordenó sin dejar de sonreír, y los estudiantes más optimistas, que las habían sacado, volvieron a guardarlas con pesar en sus mochilas –. En la última clase terminamos el capítulo uno, de modo que hoy quiero que abráis el libro por la página diecinueve y empecéis a leer el capítulo dos, titulado «Teorías defensivas más comunes y su derivación». En silencio, por favor –añadió, y exhibiendo aquella amplia sonrisa de autosuficiencia, se sentó detrás de su mesa.

Los alumnos suspiraron mientras, todos a una, abrían los libros por la página 19. Alis suspiró y abrió el libro por un poco más de la mitad, había aprovechado la noche anterior (tras un horrible insomnio) para adelantar lo más posible del estúpido libro. Sin embargo antes de comenzar a leer se fijó en que Hermione volvía a tener la mano levantada.

La profesora Umbridge también lo había visto, y no sólo eso, sino que al parecer había diseñado una estrategia por si se presentaba aquella eventualidad. En lugar de fingir que no se había fijado en Hermione, se puso en pie y pasó por la primera hilera de pupitres hasta colocarse delante de ella; entonces se agachó y susurró para que el resto de la clase no pudiera oírla:

-¿Qué ocurre esta vez, señorita Granger?

-Ya he leído el capítulo dos – respondió Hermione.

-Muy bien, entonces vaya al capítulo tres.

-También lo he leído. He leído todo el libro.

La profesora Umbridge parpadeó, pero recuperó el aplomo casi de inmediato.

-Estupendo. En ese caso, podrá explicarme lo que dice Slinkhard sobre los contraembrujos en el capítulo quince.

-Dice que los contraembrujos no deberían llamarse así – contestó Hermione sin vacilar –. Dice que «contraembrujo» no es más que un nombre que la gente utiliza para denominar sus embrujos cuando quieren que parezcan más aceptables. – La profesora Umbridge arqueó las cejas y Harry se dio cuenta de que estaba impresionada, a su pesar –. Pero yo no estoy de acuerdo – añadió Hermione.

Las cejas de la profesora Umbridge se arquearon un poco más y su mirada adquirió una frialdad evidente.

-¿No está usted de acuerdo?

-No – contestó Hermione, quien, a diferencia de la profesora, no hablaba en voz baja, sino con una voz clara y potente que ya había atraído la atención del resto de la clase –. Al señor Slinkhard no le gustan los embrujos, ¿verdad? En cambio, yo creo que pueden resultar muy útiles cuando se emplean para defenderse.

-¡¿Ah, sí?! – exclamó la profesora Umbridge olvidando bajar la voz y enderezándose –. Pues me temo que es la opinión del señor Slinkhard, y no la suya, la que nos importa en esta clase, señorita Granger.

-Pero... – empezó a decir ella.

-Basta – la atajó la profesora Umbridge; a continuación, se dirigió a la parte delantera de la clase y se quedó de pie delante de sus alumnos; todo el garbo que había exhibido al principio de la clase había desaparecido –. Señorita Granger, voy a restarle cinco puntos a la casa de Gryffindor.

Sus palabras desencadenaron un arranque de murmullos. Alis miro su libro con el entrecejo fruncido, estaba batallando por no abrir la boca (No necesito más problema, se repetía como mantra).